Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Формування професійної майстерності майбутніх учителів образотворчого мистецтва засобами традиційної символіки орнаменту
Other Titles: Formation of Professional Skills of Teachers by Means of Traditional Fine Art Ornament Symbols
Authors: Шокірова, З. Р.
Shokirova, Z. R.
Keywords: професійна майстерність
professional skills
фахова підготовка
professional training
мистецька освіта
art education
вчитель образотворчого мистецтва
teacher of fine art
традиційна орнаментика
traditional ornaments
Issue Date: 2016
Citation: Шокірова, З. Р. Формування професійної майстерності майбутніх учителів образотворчого мистецтва засобами традиційної символіки орнаменту [Текст] / З. Р. Шокірова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 1 (55). – С. 172–180.
Abstract: У статті висвітлено проблему формування професійної майстерності майбутніх учителів образотворчого мистецтвау процесі вивчення орнаменту.Орнамент розглядається як явище матеріально-художньої культури суспільства, у його змістових зв’язках зі світом, із віруваннями та традиціями людства. Такий підхід дозволяє зрозуміти духовний сенс стійкості універсальних орнаментальних мотивів, що проходять через всі культури від найдавніших часів до сучасності, зберігаючи значення цілісного відчуття світу. У процесі детального вивчення природи орнамент, основний акцент робиться на феномені спадковості деяких орнаментальних мотивів, аналізуються домінантні мотиви, які найчастіше зустрічаються в різних народів і різних видах мистецтва нашої країни.
The article raised the problem of formation of professional skills of fine arts teachers of in the process of making an ornament. The ornament is seen as something material – the artistic culture of the society in its relations with the world of content with the beliefs and traditions of humanity. This approach allows us to understand the spiritual meaning of sustainability of the universal ornamental motifs that run through all cultures from ancient times to the present, keeping the value of a holistic sense of the world. Students are introduced to the main theoretical propositions concerning the nature, specificity, history and structure of the ornament. The perception of color harmony, balance of form and color, rhythm that students are in the process of studying ornament, can creatively realize themselves in different kinds of creative tasks, increase the level of artistic and creative abilities of future teachers. During the detailed study of the ornament nature the author focuses on the phenomenon of heredity of some ornamental motifs; analyzes dominant motifs that are most often found among different people and different kinds of art of our country. For Ukrainian art is peculiar such kind of arsenal of motifs and images, which were the basis of national ornament. For many centuries the ornamentation was a wide sphere of artistic creation, the main method of knowledge of natural rhythms and cycle’s means of conveying information and work cultures. The focus is on traditional ornamentation and symbolism. Students learn the semantics of the most important archaic characters, among which the most important are geometrical symbols (point, circle, triangle and square). To create their own projects, students are introduced to different kinds of ornaments in all kinds of arts and crafts, with features of regional ornaments. In performing creative tasks students successfully combine folk art traditions with modern technology.
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Formuvannia profesiinoi maisternosti.pdf520,37 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.