Науково-технологічні основи тестування навчальних досягнень студентів
Дата
2009
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
В цій статті досліджується ґенеза одного з основних методів педагогічної діагностики – тестування. Розкривається наукова сутність тестової технології та її переваги над такими традиційними методами контролю як усне та письмове опитування. Детально досліджуються такі якісні характеристики тестів як валідність, об’єктивність та надійність; наведена класифікація тестів та тестових завдань.
In this article the genesis of one of the main methods of pedagogical diagnostics - testing is researched. The scientific essence of the testing technology and its advantages over other traditional methods of control (oral and writing control) are described. Such qualified characteristics of tests as validity, objectiveness, and reliability are examined in details; the tests and tasks are classified in this article.
In this article the genesis of one of the main methods of pedagogical diagnostics - testing is researched. The scientific essence of the testing technology and its advantages over other traditional methods of control (oral and writing control) are described. Such qualified characteristics of tests as validity, objectiveness, and reliability are examined in details; the tests and tasks are classified in this article.
Опис
Ключові слова
педагогічна діагностика, тестування, наукова сутність тестової технології, методи контролю, письмове опитування, валідність, тестові завдання, pedagogical diagnostics, scientific essence of the testing technology, methods of control, validity, writing control, tests, testing
Бібліографічний опис
Плохута, Т. М. Науково-технологічні основи тестування навчальних досягнень студентів [Текст] / Т. М. Плохута // Педагогічні науки : збірник наукових праць / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – С. 252–262.