Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7001
Title: К вопросу формирования коммуникативной компетенции младших школьников
Other Titles: On the Formation of the Communicative Competence of Young School Children
Authors: Черненко, Анна
Chernenko, Anna
Keywords: учебная деятельность
коммуникация
коммуникативно-деятельностый подход
educational activity
communication
communicative-activity approach
Issue Date: 2018
Publisher: ФОП Цьома С. П.
Citation: Черненко, А. Ю. К вопросу формирования коммуникативной компетенции младших школьников [Текст] / А. Ю. Черненко // Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця (НПК-2018) : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 6–7 грудня 2018 р., м. Суми : у 2-х частинах / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка та ін. ; [редакційна рада: Ю. О. Лянной, В. І. Шейко, О. В. Семеніхіна]. – Суми : [ФОП Цьома С. П.], 2018. – Ч. 1. – С. 60–62.
Abstract: В статье автор говорит о развитии коммуникативной компетенции младших школьников на основе коммуникативно-деятельностного подхода. Одним из условий реализации такого подхода является использование на уроках русского языка коммуникативных упражнений и заданий. Именно такой подход поможет младшим школьникам свободно владеть языком.
In the article the author tells about the development of communicative competention of schoolchildren on the basis of active communicative approach. One of the conditions of implementation of this approach is usage of communicative exersices and tasks on the lessons of Russian. Just such an approach will help schoolchildren to master language fluently.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7001
Appears in Collections:Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chernenko Ann..pdf437,19 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.