Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6233
Title: Проблема структури культури школи у сучасній теорії освіти США
Other Titles: The problem of structural analysis of school culture in the modern theory of education in the USA
Authors: Костенко, Г. Г.
Kostenko, H. H.
Keywords: культура школи
структура
елементи
рівні культури школи
переконання
норми
цінності
артефакти
school culture
structure
elements
levels of school culture
assumptions
norms
values
artifacts
Issue Date: 2010
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Костенко, Г. Г. Проблема структури культури школи у сучасній теорії освіти США [Текст] / Г. Г. Костенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, О. І. Огієнко та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – № 5 (7). – С. 72–78.
Abstract: У статті здійснено структурний аналіз культури школи у сучасній теорії освіти США. Проаналізовано основні підходи до структурування культури школи, які існують у сучасній теорії освіти США. Визначено рівні та структурні елементи культури школи, а також зв'язку між ними.
The article depicts on structural analysis of school culture in the modern theory of education in the USA. It analyses the main approaches to the structure of school culture that exist in the modern theory of education in the USA. The levels and structural elements of school culture are determined, and the relationships between them are analyzed.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6233
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kostenko_Problema.pdf144,62 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.