Формування громадянської та соціальної компетентностей учнів під час навчання математики
Вантажиться...
Дата
2017
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті на основі аналізу науково-методичної літератури розкрито шляхи формування громадянської та соціальної компетентностей учнів під час навчання математики. Наведено приклади завдань, тем міжпредметних проектів та уроків, дистанційних курсів для організації громадянської освіти учнів. Пропонується використовувати під час уроків математики програмні засоби ArtCam Pro, динамічну геометрію Gran-2D, Geogebra та інші.
Дослідження показало, що для формування громадянської та соціальної компетентностей учнів під час навчання математики доцільно: створення друкованих та електронних ресурсів для інформування учнів про видатних українських вчених- математиків; проведення пленерних уроків (поза межами класу) на історичних та культурних пам’ятках рідного міста, України; створення й розв ’язування творчих завдань, що містять відомості про історію, природу рідного краю та України; залучення учнів до участі в міжпредметних та соціальних проектах; використання інформаційно- комунікаційних технологій для створення презентації, публікацій патріотичного характеру.
Випускник школи, у якого сформовані на високому рівні громадянська та соціальна компетентності стане активним, конкурентоспроможним громадянином України, готовим до вирішення життєвих, сімейних, професійних проблем та до виконання громадянських обов'язків, відповідальним за власне благополуччя і розвиток своєї країни.
Основу методів дослідження становили логіко-дидактичний аналіз, узагальнення та систематизація результатів.
У статті виокремлено перспективні напрямки подальших педагогічних розвідок, а саме: розробка методики формування ключових компетентностей під час навчання математики.
Отримані результати дослідження будуть корисними для вчителів математики, для студентів педагогічних вищих навчальних закладів фізико-математичних факультетів - майбутніх учителів математики.
In the article on the basis of analysis of scientific and methodical literature are revealed the ways of forming the civic and social competences of students during the study of mathematics. There were introduced the examples of tasks, themes of intersubject projects and lessons, distant courses for organization pupils' civic education. It is suggested to use the ArtCam Pro software, dynamic geometry Gran-2D, Geogebra and others during math lessons. The research showed that for the formation of civic and social competences of students during mathematics training it is expedient: - creation of printed and electronic resources for informing students about the outstanding Ukrainian mathematicians; - conducting of outdoor classes (outside the classroom) on historical and cultural monuments of their hometown, Ukraine; - creation and solving of creative tasks, which contain information about history, nature of native land and Ukraine; - involvement of students in interdisciplinary and social projects; - the use of information and communication technologies to create a presentation, publications of a patriotic nature. A graduate of a school with a high level of civic and social competence will become an active, competitive citizen of Ukraine, ready to solve life, family, professional problems and to fulfill civil obligations, responsible for his own well-being and development of his country. The basis of investigation methods was logical-didactic analysis, generalization and systemization of results. The article outlines perspective directions of further pedagogical investigations, namely: development of a methodology for the formation of key competencies during the study of mathematics. The obtained results will be useful for teachers of Maths, undergraduates of pedagogical universities on the faculty of Maths and Physics - future teachers of Maths.
In the article on the basis of analysis of scientific and methodical literature are revealed the ways of forming the civic and social competences of students during the study of mathematics. There were introduced the examples of tasks, themes of intersubject projects and lessons, distant courses for organization pupils' civic education. It is suggested to use the ArtCam Pro software, dynamic geometry Gran-2D, Geogebra and others during math lessons. The research showed that for the formation of civic and social competences of students during mathematics training it is expedient: - creation of printed and electronic resources for informing students about the outstanding Ukrainian mathematicians; - conducting of outdoor classes (outside the classroom) on historical and cultural monuments of their hometown, Ukraine; - creation and solving of creative tasks, which contain information about history, nature of native land and Ukraine; - involvement of students in interdisciplinary and social projects; - the use of information and communication technologies to create a presentation, publications of a patriotic nature. A graduate of a school with a high level of civic and social competence will become an active, competitive citizen of Ukraine, ready to solve life, family, professional problems and to fulfill civil obligations, responsible for his own well-being and development of his country. The basis of investigation methods was logical-didactic analysis, generalization and systemization of results. The article outlines perspective directions of further pedagogical investigations, namely: development of a methodology for the formation of key competencies during the study of mathematics. The obtained results will be useful for teachers of Maths, undergraduates of pedagogical universities on the faculty of Maths and Physics - future teachers of Maths.
Опис
Ключові слова
громадянська компетентність, соціальна компетентність, навчання математики, громадянська освіта, міжпредметні проекти, civic competence, social competence, mathematics training, civic education, interdisciplinary projects
Бібліографічний опис
Волощук, І. А. Формування громадянської та соціальної компетентностей учнів під час навчання математики [Текст] / І. А. Волощук // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: В. Г. Бевз, Н. В. Бровка, В. Ватсон та ін., голова редкол. О. С. Чашечникова]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2017. – № 2 (10). – С. 63–68.