Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Різні аспекти використання інтерактивної дошки на уроках математики у загальноосвітній школі
Other Titles: Some Aspects оf Applying оf Interactive Whiteboard оn Mathematics Lessons іn Secondary Schools
Authors: Копитко, О. В.
Kopytko, O. V.
Лосєва, Н. М.
Losieva, N. M.
Keywords: візуальні технічні засоби навчання
цифрова педагогіка
навчання математики у загальноосвітній школі
інтерактивна дошка
visual technical teaching tools
digital education
teaching mathematics in secondary school
interactive whiteboard
Issue Date: 2017
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Копитко, О. В. Різні аспекти використання інтерактивної дошки на уроках математики у загальноосвітній школі [Текст] / О. В. Копитко, Н. М. Лосєва // Актуальні питання природничо-математичної освіти : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: В. Г. Бевз, Н. В. Бровка, В. Ватсон [та ін.], голова редкол. О. С. Чашечникова. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 1 (9). – С. 160–165.
Abstract: Стаття присвячена актуальному питанню сьогодення – проблемі ефективного використання візуальних технічних засобів навчання математики (на прикладі інтерактивної дошки). Автором проаналізовано основні можливості інтерактивної дошки у сучасній школі, виявлено базові принципи створення візуальної підтримки уроку математики. Висвітлено авторський досвід розробки і використання електронних навчальних матеріалів для інтерактивної дошки Нitachi Starboard. Наводяться приклади фрагментів презентацій уроків з математики, створених у програмному середовищі для Нitachi Starboard.
The paper is devoted to a very topical issue of today – the problem of effective applying of visual technical didactic tools during teaching mathematics (interactive whiteboard as an example). We know that pupils of the new informational society are characterized by their ability to engage in “multitasking,” which means to do many things concurrently. They require constant visual stimulation and the rapid dynamic educational process. One of the tools that can provide visual support to the learning process is an interactive whiteboard. An interactive whiteboard is a relatively new tool that provides interesting affordances in the classroom environment, such as multiple visualization and multimedia presentation and ability for movement and animation. Interactive whiteboards have been introduced into schools in Ukraine to enhance the ease with which teachers can readily incorporate computer and multi-media technology into lesson planning and delivery. Interactive whiteboards connect a computer (linked to a data projector) and a large touch-sensitive board that displays the image projected from the computer and allows direct input and manipulation through the using of fingers or styli. Interactive whiteboard software has a wide range of features and functions in teaching mathematics. The base of designed visual teaching materials allows the teacher to apply it into the practice, improve it and make some changes. The authors analyze the main features of implementing the interactive whiteboard on mathematics lessons in modern secondary school. The basic principles of designing visual presentations for mathematics lessons are presented in the paper. Some organizational and methodological requirements for applying of interactive whiteboards in educational practice are given by authors. The authors’ experience of designing and implementig of electronic educational materials for interactive whiteboard Nitachi Starboard is shown in the paper. Some samples of interactive presentations for mathematics lessons designing with applying of Nitachi Starboard software are given.
Appears in Collections:Актуальні питання природничо-математичної освіти

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kopytko.pdf1,36 MBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.