Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4864
Title: Системний підхід як методологічна основа вивчення шкільного краєзнавства
Other Titles: Approach of the Systems as Methodological Basis of Study of School Study of a Particular Region
Authors: Бугрій, Володимир Станіславович
Buhrii, Volodymyr Stanislavovych
Keywords: системний підхід
педагогічна система
компоненти педагогічноїсистеми
методологія дослідження
шкільне краєзнавство
approach of the systems
pedagogical system
components of the pedagogical system
research methodology
school study of a particular region
Issue Date: 2011
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Бугрій, В. С. Системний підхід як методологічна основа вивчення шкільного краєзнавства [Текст] / В. С. Бугрій // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. В. Єременко, О. В. Михайличенко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2011. – № 3 (13). – С. 160–166.
Abstract: У статті проаналізовано особливості системного підходу до вивчення шкільного краєзнавства. Установлено, що шкільне краєзнавство як система характеризується: наявністю компонентів; їх взаємовідносинами і взаємодоповненням; зв'язком із загальним освітньо-науковим середовищем як більш широкими системами; розвитком. Використання системного підходу дає можливість реалізувати таку методологію дослідження проблеми, яка не лише сприяє комплексному вивченню шкільного краєзнавства, а й виконує роль методу його вдосконалення.
In the article possibilities of approach of the systems are analysed at the study of school study of a particular region. It was set that school study of a particular region as a system is characterized: by the presence of components; by their mutual relations; by connection with general to scientifically-educational by an environment, as more wide systems; by development. The use of approach of the systems enables to realize such methodology of research of problem, which is not only instrumental in the complex study of school study of a particular region but also plays the role of method of his improvement.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4864
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Bugrii.pdf135,04 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.