Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4711| Назва: | Діалогічне навчання як чинник формування комунікативної компетентності майбутніх учителів-філологів |
| Інші назви: | Dialogic Teaching as a Factor of Forming Communicative Competence of Future Teachers-Philologists |
| Автори: | Пушкар, T. M. Pushkar, T. M. |
| Ключові слова: | діалогічне навчання комунікативна компетентність професійна майстерність мовленнєва діяльність педагогічний дискурс комунікативна діяльність комунікативні технології діалог dialogic learning communicative competence professional skills speech activity pedagogical discourse communicative activities communicative technologies dialogue |
| Дата публікації: | 2012 |
| Видавництво: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Бібліографічний опис: | Пушкар, T. M. Діалогічне навчання як чинник формування комунікативної компетентності майбутніх учителів-філологів [Текст] / T. M. Пушкар // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – № 6 (24). – С.410–417. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті здійснено аналіз проблеми комунікативної компетентності майбутнього вчителя-філолога з позицій діалогічного навчання. З'ясовано основні проблеми та похибки, які можуть виявлятися з боку викладача у процесі налагодження й реалізації діалогічної взаємодії. Охарактеризовано рівні
педагогічного дискурсу та їх зв'язок з процесом формування комунікативної компетентності майбутнього філолога. The article analyzes the problem of communicative competence of future teacher- philologist from the standpoint of dialogue training. The main problems and errors that can occur with the teacher in the establishment and implementation of dialogic interaction were found out. The levels of educational discourse and its relationship to the process of forming communicative competence of future philologist were characterized. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4711 |
| Розташовується у зібраннях: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Pushkar.pdf | 149,37 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.