Проблема методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах оновлення освіти
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Мета статті: дослідження проблеми методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах оновлення освіти. Методи дослідження: аналіз, анкетування, бесіди, математична статистика, синтез, узагальнення. Результати дослідження дозволили уточнити коло завдань, напрямів і проблем в організації методичної підготовки майбутніх учителів, установити необхідні зміни в її організації. Практичне значення дослідження полягає в тому, що у зв'язку з реформуванням загальної середньої освіти виокремлено напрями методичної підготовки, які лежать в основі формування вчителя сучасної школи. Розв'язання проблеми методичної підготовки майбутніх учителів має базуватися на нових підходах до реформування загальної середньої освіти, а подальше дослідження планується в напрямі організації їх науково-методичної діяльності.
Опис
Ключові слова
методична підготовка, концепція, педагогічна рефлексія, педагог-фасилітатор, педагогіка партнерства, особистісно орієнтовані та компетентнісні методики навчання, діяльнісний підхід до навчання
Бібліографічний опис
Упатова, І. Проблема методичної підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах оновлення освіти [Текст] / І. Упатова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – № 10 (64). – С. 145–155.