Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4261| Title: | Вітчизняні вчені про особливості мовлення дітей із затримкою психічного розвитку старшого дошкільного віку |
| Other Titles: | Domestic Scientists on Peculiarities of Speech of Children with Delayed Mental Development of Senior Preschool Age |
| Authors: | Харченко, Тамара Григорівна Kharchenko, Tamara Hryhorivna Копач, Ірина Анатоліївна Kopach, Iryna Anatoliivna |
| Keywords: | затримка психічного розвитку мовлення пізнавальна сфера особистості старші дошкільники retardation of mental development speech cognitive sphere of personality senior preschoolers задержка психического развития речь познавательная сфера личности старшие дошкольники |
| Issue Date: | 14-Apr-2017 |
| Citation: | Харченко, Т. Г. Вітчизняні вчені про особливості мовлення дітей із затримкою психічного розвитку старшого дошкільного віку [Текст] / Т. Г. Харченко, І. А. Копач // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали VI Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (14 квітня 2017 року, м. Суми). – Суми : ФОП Цьома С. П., 2017. – С. 187–190. |
| Abstract: | В статті подано теоретичний аналіз досліджень вітчизняних вчених щодо особливостей мовлення старших дошкільників із затримкою психічного розвитку. В статье представлен теоретический анализ исследований отечественных ученых об особенностях речи старших дошкольников с задержкой психического развития. The article presents a theoretical analysis of the research scientists on the features of speech of older preschool children with a delay in mental development. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4261 |
| ISSN: | 2524-0587 |
| Appears in Collections: | Сучасні проблеми логопедії та реабілітації |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ilovepdf_com-187-190.pdf | 522,97 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.