Вивчення історичного минулого як засіб соціалізації розумово відсталих учнів (за науковою спадщиною А. І. Капустіна)
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті проаналізовано результати досліджень видатного українського вченого-дефектолога А. І. Капустіна, висвітлено запропоновані науковцем методи, прийоми, засоби та форми роботи на уроках історії у спеціальній школі. Узагальнено найбільш ефективні розробки дослідника у галузі спеціальної методики навчання історії розумово відсталих учнів. Підкреслено вплив наукових праць А. І. Капустіна на стан викладання історії в Україні. Відмічено актуальність робіт вченого на сучасному етапі розвитку вітчизняної корекційної психопедагогіки.
Опис
стаття розрахована на викладачів дефектологічних факультетів, вчителів історії спеціальних навчальних закладів
Ключові слова
спеціальна методика навчання історії, наукова спадщина А. І. Капустіна
Бібліографічний опис
Косенко, Ю. М. Вивчення історичного минулого як засіб соціалізації розумово відсталих учнів (за науковою спадщиною А. І. Капустіна) [Текст] / Ю. М. Косенко // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2015. – № 4. – С. 64–69.