Мета і принципи двомовного навчання в середній освіті США (кінець ХХ-ХХІ століття)
Вантажиться...
Дата
2012
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті проаналізовано дослідження зарубіжних і вітчизняних учених, які займалися вивченням питань двомовного навчання в середній освіті США. На основі досліджень науковців було виокремлено найважливіші складові мети двомовного навчання та його основні принципи.
Опис
Ключові слова
двомовне навчання, мета двомовного навчання в середній освіті США, принципи двомовного навчання, мовний розвиток, культурний розвиток
Бібліографічний опис
Зайцева, Н. Г. Мета і принципи двомовного навчання в середній освіті США (кінець ХХ-ХХІ століття) [Текст] / Н. Г. Зайцева // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – №3 (21). – С. 67–77.