Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3627
Title: Оновлення змісту порівняльно-педагогічної освіти в умовах перманентних освітніх змін кінця ХХ − початку ХХІ ст.
Other Titles: Modernization of the Content of the Comparative Education in the Context of the Permanent Educational Change of the end of the XXth − the Beginning of the XXIst Century
Authors: Сбруєва, Аліна Анатоліївна
Sbruieva, Alina Anatoliivna
Keywords: порівняльна педагогіка
comparative education
порівняльно-педагогічні дослідження
research in comparative education
освітні зміни
educational change
парадигми освітніх змін
paradigm of educational change
освітні реформи
educational reforms
Issue Date: 2005
Publisher: Чернівецький університет
Citation: Сбруєва, А. А. Оновлення змісту порівняльно-педагогічної освіти в умовах перманентних освітніх змін кінця ХХ − початку ХХІ ст. [Текст] / А. А. Сбруєва // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка і психологія. − 2005. − Вип. 248. − С. 125−131.
Abstract: Стаття присвячена аналізу основних характеристик та вимірів освітніх змін. Розглянуто дві парадигми процесу освітніх змін: раціонально-структурну та стратегічно-системну. Охарактеризовано чотири виміри реалізації освітніх реформ: політичний, структурний, символічний (культурний) та людський.
The article is devoted to the analyses of the main characteristics and dimensions of educational change. Two paradigms of educational change process are looked through: the rational-structural and the strategically-systemic. Four dimensions of the realization of education reforms are characterized: political, structural, symbolic (cultural) and human.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3627
Appears in Collections:Наукові видання



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.