Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2898
Title: Роль і місце методичного моделювання у процесі методичної підготовки майбутнього вчителя математики профільної школи
Other Titles: The Role and Place of Instructional Design in the Process of Mathematics Teacher of Profile Schools Methodical Preparation
Authors: Акуленко, І. А.
Akulenko, I. A.
Keywords: профільна школа
методична підготовка
вчитель математики
profile school
methodical preparation
math teacher
Issue Date: 2013
Citation: Акуленко, І. А. Роль і місце методичного моделювання у процесі методичної підготовки майбутнього вчителя математики профільної школи [Текст] / І. А. Акуленко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 2 (28). – С. 178–188.
Abstract: У статті розглянуто методичне моделювання як один із видів провідної діяльності студентів – майбутніх учителів математики профільної школи у процесі їхньої методичної підготовки. Зроблено аналіз поняття «методичний об’єкт». Автор пропонує уточнений зміст цього поняття, виділяє його основні характеристики, наводить систему методичних об’єктів, які є об’єктами дослідження й засвоєння у процесі методичної підготовки майбутнього вчителя математики профільної школи. На основі експериментальної роботи виділено етапи (фази), що проходять студенти у процесі здійснення методичного моделювання. Зроблено висновок про те, що методичні моделі виступають як метою, так і засобом здійснення діяльності з методичного моделювання.
The article considers the methodological design as one of the leading types of students – future teachers of mathematics specialized schools during their methodical preparation. The analysis of the concept of «methodological object.» The author offers a revised meaning of the term, identifies its main characteristics, presents methodical system objects are objects of research and learning in the process of methodical preparation mathematics teacher specialized schools. Based on experimental work highlighted stages (phases) that the students are learning in the process of modeling methods. It is concluded that the teaching model to act as well as a means of conducting business with simulation methods.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2898
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Rol i mistse metodychnoho modeliuvannia.pdf643,55 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.