Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2813
Title: Особливості і тенденції розвитку сербської баянно-акордеонної школи періода 1940–1980-х років
Other Titles: Features and Trends of the Serbian Accordion School of the Period of 1940–1980s.
Authors: Устименко-Косоріч, Олена Анатоліївна
Ustymenko-Kosorich, Olena Anatoliivna
Keywords: баянно-акордеонна школа
музична освіта
інструмент
педагогічні ідеї
музикування
стандартизація
професіоналізація
академізація
музичне виховання
accordion school
education
tools
pedagogical ideas
music-making
standardization and professionalization
academic
music education
Issue Date: 2013
Citation: Устименко-Косоріч, О. А. Особливості і тенденції розвитку сербської баянно-акордеонної школи періода 1940–1980-х років [Текст] / О. А. Устименко-Косоріч // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 1 (27). – С. 123–131.
Abstract: У статті розглянуто тенденції розвитку сербської баянно-акордеонної школи періоду 1940–1980 років, у контексті яких з’ясовано педагогічні контексти розвитку освіти за фахом, органологічний аспект удосконалення інструментарію, як наслідок, – формування концептуально-теоретичних засад у розбудові сутнісно-структурних координат виховання інтелектуально-творчої особистості в межах баянно-акордеонної школи локально зазначеної країни. Розвиток баянно-акордеонної школи розглянуто з позицій історичної трансформації побутових форм музикування у складні музично-освітні проекти національної освіти Сербії.
The article describes the trends in the Serbian accordion school of the period of 1940–1980, in the context of which found pedagogical contexts of development education in the specialty, instrumental aspect of improvement of tools, as a consequence – the formation of conceptual and theoretical foundations in the development of much-structural coordinates education intellectual and creative personality in accordion school locally represented countries. Development of accordion schools considered from the standpoint of historical transformation of household forms of music-making in a complex musical and educational projects of national education in Serbia.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2813
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Osoblyvosti i tendentsii rozvytku.pdf673,84 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.