Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Особливості виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів як психолого-педагогічна проблема
Other Titles: The Peculiarities of the Aesthetic Tastes Upbringing in Students of the Pedagogical Universities as a Psychological-Pedagogical Problem
Authors: Хом'як, Ольга Анатоліївна
Khomiak, Olha Anatoliivna
Keywords: виховання естетичних смаків
студенти педагогічних університетів
психолого-педагогічний аспект
aesthetic education
students of pedagogical universities
psychological and pedagogical aspect
Issue Date: 2014
Citation: Хом’як, О. А. Особливості виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів як психолого-педагогічна проблема [Текст] / О. А. Хом’як // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 3 (37). – С. 368–376.
Abstract: Розглядаються психолого-педагогічні особливості виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів. Акцентується увага на тому, що посилення естетичного аспекту в змісті професійної освіти дозволить забезпечити одночасне включення емоційної та інтелектуальної сфери в процес професійної підготовки, тим самим змінити духовний світ студентської молоді і уявлення про власну майбутню педагогічну діяльність. Автор робить висновки про те, що студентський вік є найбільш сенситивним періодом для виховання естетичних смаків, розвитку ціннісно-смислових структур свідомості особистості й характеризується як завершальний етап підготовки до вступу в самостійну професійну діяльність.
The psychological-pedagogical peculiarities of the aesthetic tastes upbringing in students of the pedagogical universities are considered. We focus attention on the fact that strengthening of the aesthetic aspect in the content of vocational education will guarantee simultaneous inclusion of emotional and intellectual sphere in the process of professional training and thereby change the students youth’ spiritual world and idea about their future teaching career. Today we have an urgent necessity of finding the approach to students as the special phenomenon in social culture of society. It is necessary to note that a young person acquires certain special features during the period of social formation, social-psychological maturation. These are, first of all: age (period of youth), social and social-psychological features, typical for the given social group. Our attention is paid to the students of pedagogical universities as the social group. According to the investigation of their features, dynamics, changes in the process of social-aesthetic education is explained by the fact that given social group is characterized by the relative stability and realized self-control on the one hand, and by the prolonged psychological processes of self-consciousness, one’s self formation on other hand. The author stresses that above-mentioned features have effective influence because incompleteness of social-psychological processes creates openness for perception and mastering of proposed social, aesthetical norms and values by a person. The stability of a position promotes consolidation, formation of convictions, personality’s world outlook. That is why the student's age is the most sensitive period for aesthetic education, development of axiological structures of the personality’s consciousness and it is characterized as the final stage of preparation for entry into an independent professional activity. After all, the aim of the institution of higher education is not only to convey special knowledge, abilities and skills, but also promote the development of human culture, the formation of spirituality of future teachers who will help the next generation, the future of the state, to join beautiful, reproduce the beautiful in art, in work, life, human relationships.
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Osoblyvosti vykhovannia.pdf521,99 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.