Инновационные подходы в образовательном процессе учащихся с детским церебральным параличом с помощью информационно-коммуникационных технологий с точки зрения учителя
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В предложенной статье автор представляет комплекс теоретических сведений, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения учащихся с детским церебральным параличом. Основную часть текста представляет собой исследование смешанного характера, состоящее из нескольких парциальных частей. Круг исследования включает в себя дескрипцию и анализ текущего состояния, а также идентифицированные детерминирующие факторы использования технологий в учебном процессе в целевой группе учащихся. Автор также приводит анализ и факты реального применения современных технологий в избранных школах с точки зрения учащихся с детским церебральным параличом, а также их учителей. Парциальной частью исследования также являются CaseStudy, направленные на процесс обучения, оснащение и условия в избранных школах, в которых ведётся обучение учащихся с детским церебральным параличом с помощью цифровых технологий.
Опис
Ключові слова
детский церебральный паралич, информационно-коммуникационные технологии, обучение учащихся с детским церебральным параличом
Бібліографічний опис
Гарчарикова, Т. Инновационные подходы в образовательном процессе учащихся с детским церебральным параличом с помощью информационно-коммуникационных технологий с точки зрения учителя [Текст] / Т. Гарчарикова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 324–343.