Аудіолінгвальний метод у практиці навчання іноземних студентів російськомовного спілкування
Вантажиться...
Дата
2014
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглядаються можливості навчання іншомовного спілкування іноземних студентів шляхом застосування аудіолінгвального методу, якій маніфестує розвиток комунікативної компетенції через формування комбінованої мовної навички слухання-говоріння на основі принципу усного випередження, з пріоритетом аудіювання й говоріння над іншими видами мовленнєвої діяльності, та органічно поєднується з матричним методом зворотного мовленнєвого резонансу; аналізується теоретичне підґрунтя та описуються практичні результати експериментального курсу розвитку усного російського мовлення, який створено на базі нового альтернативного навчального посібника «Хочу говорить по-русски!».
Опис
Ключові слова
аудіолінгвальний метод, матричний метод зворотного резонансу, комунікативна спрямованість навчання, інноваційні технології навчання, іншомовне спілкування, мовленнєва модель, квантування тексту, протоговоріння, усне випередження, слухання-говоріння
Бібліографічний опис
Завгородній, В. А. Аудіолінгвальний метод у практиці навчання іноземних студентів російськомовного спілкування [Текст] / В. А. Завгородній, А. І. Кисельова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 6 (40). – С. 349–355.