Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2070
Title: Розвиток пізнавальної активності старшокласників під час вивчення фізики як психологічна проблема
Other Titles: Development of Cognitive Activity of High School Students During Study of Physics as a Psychological Problem
Authors: Одарчук, К. М.
Odarchuk, K. M.
Keywords: пізнавальна активність
фізика
пам’ять
увага
сприймання
мислення
уява
мотиви
потреби
cognitive activity
physics
memory
attention
perception
thinking
imagination
motives
need
Issue Date: 2015
Citation: Одарчук, К. М. Розвиток пізнавальної активності старшокласників під час вивчення фізики як психологічна проблема [Текст] / К. М. Одарчук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 253–260.
Abstract: У даній статті розкривається питання про розвиток пізнавальної активності, який залежить від впливу системи внутрішніх (біологічні та психічні властивості) і зовнішніх (соціальні та педагогічні) чинників. Особливою формою активності старшокласників є процес учіння (усвідомлення мети, поглиблення потреб і мотивів, осмислення теми нового матеріалу, самоконтроль і самооцінка результатів навчально-пізнавальної діяльності тощо). Провідним фактором формування пізнавальної мотивації є наявність пізнавальних потреб. Реалізація пізнавальних потреб здійснюється через формування пізнавальної установки й пізнавальної спрямованості особистості. З появою пізнавальної мотивації відбувається перебудова психологічних процесів сприйняття, пам’яті, мислення та інших можливостей людини, які сприяють здійсненню діяльності.
The problem of activation of students’ cognitive activity is one of the main problems of the modern school. This is due to the changes that take place in society and in education in particular. Cognitive activity is a complex integral dynamic formation of the person. In modern psychological research problem of cognitive activity develops in different directions. The article objective is to study the cognitive activity of pupils during study of physics as psychological problem. This article finds out the question of the development of cognitive activity, which is affected by the system of internal and external factors. To the internal factors we apply the biological and psychological characteristics of personality (abilities, character, temperament and orientation), external factors are represented by social and pedagogical. Biological and psychological factors are closely related to age and individual characteristics of students. That is why the development of cognitive activity depends on the course of students’ mental processes (intellectual, emotional, volitional). A special form of students’ activity is the learning process (sense of purpose, deepening the needs and motives, understanding the theme of a new material, self-control and self-esteem results of teaching and learning, etc.). The leading factor in the formation of cognitive motivation is the presence of cognitive needs. Cognitive activity and cognitive needs of the person are interrelated and interdependent qualities. Cognitive activity is the product of cognitive needs and interests of the person. At the same time meeting some cognitive needs (based on cognitive activity) leads to new needs, and through them – to the new activity. An implementation of cognitive need is carried through the formation of cognitive set and cognitive orientation of the person. With the advent of cognitive motivation there is alteration of the psychological processes of perception, memory, thinking and other human capabilities that facilitate implementation of activities. When organizing and managing the process of learning it should be taken into account students’ implicit heritage and directions of its development in the future, learning goals and how to achieve them should be discussed with the students, the needs and capabilities of each student should be respected.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2070
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Rozvytok piznavalnoi aktyvnosti.pdf540,73 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.