Організаційно-методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у практиці вищої школи
Вантажиться...
Дата
2026
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ
Анотація
У статті розглянуто проблему організаційно-методичного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. Обґрунтовано доцільність урахування модернізації професійної підготовки майбутніх фахівців, до основних із яких належать: посилення соціальної відповідальності майбутніх учителів, що передбачає усвідомлення ними професійного обов’язку, етичних засад педагогічної діяльності та відповідальності за результати освітнього процесу; необхідність формування у здобувачів освіти системи глобальних знань, умінь і навичок, необхідних для розв’язання складних соціальних проблем; пріоритетність розвитку інтелектуального потенціалу особистості як фундаментальної умови інноваційного поступу суспільства; удосконалення системи підготовки педагогічних кадрів; трансформацію змісту, форм і методів навчання у закладах вищої освіти, як базисного чинника вдосконалення організаційно-методичного забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. З’ясовано, що організаційно-методичне забезпечення виступає цілісною системою науково-методичного супроводу освітнього процесу, яка охоплює нормативно-правові, змістові, організаційні, навчально-методичні, інформаційні та технологічні складники. Виявлено, що організаційно-методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів інформатики розглядається як важливий чинник реалізації освітньо-професійних програм. Обґрунтовано, що належний рівень організаційно-методичного забезпечення створює передумови для оновлення змісту професійної підготовки відповідно до сучасних освітніх стандартів, ефективної інтеграції цифрових технологій та формування високого рівня професійної компетентності майбутніх учителів інформатики. Визначено, що організаційно-методичне забезпечення виступає комплексною системою супроводу освітнього процесу, яка охоплює сукупність нормативних, правових, змістових, навчально-методичних, інформаційних та організаційних ресурсів, спрямованих на забезпечення якості професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. До його структури належать освітні програми, навчальні плани, силабуси, робочі програми навчальних дисциплін, підручники, навчальні та навчально-методичні посібники, методичні рекомендації, електронні освітні ресурси, цифрові платформи й інші дидактичні засоби, що забезпечують цілісність, послідовність і наукову обґрунтованість освітнього процесу.
Опис
Ключові слова
інформаційне середовище, інформатизації освіти, педагогічна освіта, освітній процес, професійна підготовка, система неперервної освіти, цифрові технології, майбутні учителі інформатики
Бібліографічний опис
Карабін, О. Організаційно-методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів інформатики у практиці вищої школи [Текст] / О. Карабін // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет ; редкол.: М. Друшляк (гол. ред), О. Семеніхіна, Francis Kwadwo Awuah, N. Demeshkant та ін. – Суми : СумДПУ, 2026. – Т. 14, № 7. – С. 88–96. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i7-010