Управління ризиками в системі наукового проєктування: виклики для сучасної вищої школи
Вантажиться...
Дата
2026
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті досліджено проблематику управління ризиками в системі наукового проєктування як ключового чинника ефективності та сталого розвитку сучасної вищої школи. У контексті глобальної інтелектуальної конкуренції та стрімкої цифрової трансформації університети перестають бути лише ретрансляторами знань і перетворюються на активні суб’єкти продукування інноваційного капіталу. Центральною умовою цієї трансформації виступає здатність закладів вищої освіти до превентивного управління ризиками та стратегічної капіталізації інтелектуальних активів, що включають людський, структурний та реляційний капітал. Актуальність теми зумовлена високою вразливістю інтелектуального капіталу до внутрішніх і зовнішніх загроз: недосконалістю інституційних механізмів захисту інтелектуальної власності, відтоком кваліфікованих кадрів, невизначеністю результатів наукового пошуку, а також зростанням складності фінансово-економічного, нормативного та цифрового середовища. Проаналізовано класифікацію ризиків у системі наукового проєктування за джерелом виникнення, функціональними сферами, стадіями життєвого циклу, рівнем невизначеності, характером впливу, інституційним виміром, цифровізацією та поведінковими аспектами. Виділено ключові групи викликів: інституційні, фінансово-економічні, управлінські, методологічні, кадрові, цифрові, репутаційні та етичні, а також запропоновано релевантні інструменти реагування — від гармонізації нормативної бази і створення проєктних офісів до впровадження цифрових платформ, сценарного моделювання та програм розвитку кадрового потенціалу. Особлива увага приділена концептуалізації проактивного ризикменеджменту як системоутворюючого елемента організації наукового процесу, що дозволяє перетворювати невизначеність у стратегічну перевагу та забезпечує синергійне поєднання елементів дослідницької екосистеми. Показано, що ефективне управління ризиками є фундаментальною передумовою зміцнення інституційної спроможності університетів, підвищення конкурентоспроможності національної вищої освіти та формування стійкої інноваційної моделі розвитку.
This article examines risk management within scientific project design as a critical factor for the effectiveness and innovative development of modern higher education institutions. Universities, transforming from knowledge disseminators into producers of intellectual capital, face high vulnerability of their intellectual assets due to internal and external threats, including unstable funding, talent outflow, insufficient institutional mechanisms, and uncertainty of research outcomes. The study analyzes the classification of risks by source, functional area, project lifecycle stage, level of uncertainty, impact type, and institutional and digital dimensions. Key challenges are identified, including institutional, financial-economic, managerial, methodological, human resources, digital, and reputational-ethical risks. Corresponding mitigation tools are proposed, such as harmonization of regulatory frameworks, development of project offices, digitalization of management processes, and capacity building of research staff. The integration of risk management with intellectual capital management is shown to enable universities to minimize losses, enhance project resilience, and transform uncertainty into strategic advantage. The study emphasizes the need for developing quantitative risk assessment models, digital project monitoring systems, and adaptive management mechanisms to strengthen institutional capacity and international competitiveness of higher education.
This article examines risk management within scientific project design as a critical factor for the effectiveness and innovative development of modern higher education institutions. Universities, transforming from knowledge disseminators into producers of intellectual capital, face high vulnerability of their intellectual assets due to internal and external threats, including unstable funding, talent outflow, insufficient institutional mechanisms, and uncertainty of research outcomes. The study analyzes the classification of risks by source, functional area, project lifecycle stage, level of uncertainty, impact type, and institutional and digital dimensions. Key challenges are identified, including institutional, financial-economic, managerial, methodological, human resources, digital, and reputational-ethical risks. Corresponding mitigation tools are proposed, such as harmonization of regulatory frameworks, development of project offices, digitalization of management processes, and capacity building of research staff. The integration of risk management with intellectual capital management is shown to enable universities to minimize losses, enhance project resilience, and transform uncertainty into strategic advantage. The study emphasizes the need for developing quantitative risk assessment models, digital project monitoring systems, and adaptive management mechanisms to strengthen institutional capacity and international competitiveness of higher education.
Опис
Ключові слова
управління ризиками, наукове проєктування, інтелектуальний капітал, вища школа, ризик-менеджмент, життєвий цикл проєкту, цифрова трансформація, стратегічне управління, risk management, scientific project design, intellectual capital, higher education, project lifecycle, digital transformation, strategic management
Бібліографічний опис
Сидорович О. Управління ризиками в системі наукового проєктування: виклики для сучасної вищої школи [Текст] / О. Сидорович, Г. Зварич // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 6 (146). – С. 246–255. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.06/246-255