Методичні особливості організації роботи з обдарованими учнями з інформатики в умовах змішаного навчання
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Кваліфікаційне дослідження присвячене використанню особливостям організації роботи з обдарованими учнями з інформатики в умовах змішаного навчання.
У першому розділі розглянуто переваги та виклики реалізації змішаного навчання, особливості практичної реалізації змішаного навчання на уроках інформатики, та приклади методу виявлення учнів з високим потенціалом та їх освітні потреби.
У другому розділі розглядаються методичні рекомендації до організації роботи з учнями з високим потенціалом на уроках інформатики, авторські завдання з інформатики для учнів з високим потенціалом, проведено практична частина дослідження та проаналізовано результати .
Теоретична значущість. Розроблено методичні рекомендації щодо роботи з обдарованими учнями та подоланням викликів у навчанні на основі старшої школи 9-10 клас. Запропоновано шляхи оптимізації роботи з такими учнями під час змішаного навчання для більш коректної реалізації змішаного навчання на уроках інформатики.
Практичне значення одержаних результатів. Значення полягає в розроблені навчальних матеріалів для забезпечнння диференційованого підходу, зокрема для організації роботи з обдарованими учнями в процесі навчання інформатики.
Опис
Ключові слова
обдаровані учні, диференційоване навчання, STEM/STEAM підходи, проектування програм, розвиток критичного мислення, навчальна мотивація, змішане навчання, навчальні платформи, творчі завдання, ефективна комунікація
Бібліографічний опис
Клівенков М. Методичні особливості організації роботи з обдарованими учнями з інформатики в умовах змішаного навчання [Текст] : магістер. робота / М. Клівенков ; науковий керівник Н. Дегтярьова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – 51 с.