Гендерно-чутливе освітнє середовище: одна з актуальних проблем сучасної початкової школи
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
Мета статті полягає в теоретичному обґрунтуванні однієї з актуальних проблем сучасної початкової школи: створення гендерно- чутливого освітнього середовища. Методи дослідження: теоретичний аналіз, синтез, узагальнення психолого-педагогічної та методологічної літератури. Результати дослідження можуть зацікавити досвідчених і молодих науковців в царині початкової освіти. Практичне значення дослідження: створення гендерно-чутливого освітнього середовища є інноваційним підходом до організації освітнього процесу в умовах Нової української школи. Висновки та перспективи подальших наукових розвідок: окреслена проблема пов’язана з формуванням в учнівства непохитного усвідомлення про власні потенційні можливості та здатність їх реалізувати.
Опис
Ключові слова
гендерний підхід, початкова освіта, гендерно-чутливе освітнє середовище
Бібліографічний опис
Павлущенко Н. Гендерно-чутливе освітнє середовище: одна з актуальних проблем сучасної початкової школи [Текст] / Н. Павлущенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 6 (140). – С. 268–282. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.06/268-282