Enhancing ELS Students’ Language Proficiency Through Spaced Repetition
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ ім. А. С. Макаренка
Анотація
У процесі вивчення іноземної мови метод інтервального повторення набув важливого значення. Це, безсумнівно, ефективна навчальна техніка, яка може суттєво покращити засвоєння студентами словникового запасу та граматичних структур мови, що вивчається. Інтервальне повторення сприяє поліпшенню запам'ятовування навчального матеріалу, активізуючи процес навчання через регулярне повторення та використання наочних засобів. Автори статті провели дослідження ефективності використання інтервального повторення як методу покращення оволодіння англійською мовою. У дослідженні взяли участь студенти Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського". До експерименту було залучено 76 студентів, яких розділили на дві групи: експериментальну та контрольну. Експериментальна група використовувала інтервальне повторення для вивчення словникового запасу та граматики, тоді як контрольна група продовжувала навчання за традиційною програмою без використання даного методу. Для оцінки впливу інтервального повторення обидві групи пройшли однакове тестування до та після експерименту. Попереднє тестування було проведено з метою встановлення рівня володіння словниковим запасом та граматикою кожного студента, що дозволило безпосередньо порівняти прогрес, досягнутий під час дослідження. Підсумкове тестування, яке було проведено наприкінці експерименту, мало на меті оцінити ефективність методу інтервального повторення, вимірюючи покращення мовленнєвих навичок. Дані були зібрані за допомогою онлайн-опитувань та анкетування з використанням шкали Лікерта. Результати показали, що більшість студентів експериментальної групи, які систематично використовували інтервальне повторення, продемонстрували значне покращення мовленнєвих навичок, що підтверджується вищими балами підсумкового тесту. Контрольна група, навпаки, показала менш виразний прогрес, що підкреслює додаткову цінність інтервального повторення у процесі вивчення мови. Отримані результати доводять універсальність та ефективність інтервального повторення, особливо коли цей метод інтегрується у навчальну практику. Він показав свою дієвість не тільки для запам'ятовування, але й для покращення використання мовленнєвих навичок на практиці, що сприяє більш впевненому спілкуванню іноземною мовою. Крім того, студенти з експериментальної групи зазначили позитивний вплив на їхню мотивацію та вміння керувати часом, що додатково підтверджує потенціал інтервального повторення як потужного інструменту при вивченні іноземної мови.
Опис
Ключові слова
інтервальне повторення, збереження пам'яті, когнітивна психологія, результати вивчення мови
Бібліографічний опис
Enhancing ELS Students’ Language Proficiency Through Spaced Repetition [Text] / Є. Крюкова, Н. Ямшинська, Н. Куценок, І. Мелешко // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Т. Д. Лукашова та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2024. – Т. 12, № 8. – С. 34–41. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol12i8-005