Development of Academic Entrepreneurship: Characteristics of Research Source Base
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
The article is devoted to highlighting the results of the analysis of the problem of academic entrepreneurship development through the prism of the research source base. The purpose of the article is to present the results of the systematization of the source base of the study of the problem of academic entrepreneurship development. The research methods of analysis of pedagogical, economic, philosophical, psychological scientific literature, synthesis, comparison, generalization and systematization, induction and deduction were used, which made it possible to present the source base of the research and characterize the state of the scientific problem development. The author systematized the research source base, which reflects the work of researchers on the problem of academic entrepreneurship development and includes normative documents, analytical reports and recommendations of international, national, and institutional levels; scientific literature covering various aspects of academic entrepreneurship from the perspective of philosophy, economics and public administration, psychology, sociology, pedagogy. Prospects for further scientific exploration have been determined.
Стаття присвячена висвітленню результатів аналізу проблеми розвитку академічного підприємництва крізь призму джерельної бази дослідження. Мета статті полягає у представленні результатів систематизації джерельної бази дослідження проблеми розвитку академічного підприємництва. Використано методи аналізу педагогічної, економічної, філософської, психологічної наукової літератури, синтез, зіставлення й порівняння, узагальнення та систематизація, індукція та дедукція, що дали змогу презентувати джерельну базу дослідження та схарактеризувати стан розробленості наукової проблеми. З’ясовано, що на початку 21 сторіччя університет розглядається як потужний освітній, науковий, соціальний, культурний, інноваційний центр, ефективність діяльності якого має безпосередній вплив на розвиток суспільства та економіки знань. До його найцінніших активів відносять людський капітал, в тому числі й науковопедагогічних працівників, які беруть активну участь у процесі творення знань та їх трансферу, що засвідчують напрацювання теоретиків та практиків. Систематизовано джерельну базу дослідження, яка відображає напрацювання дослідників з проблеми розвитку академічного підприємництва та охоплює нормативні документи, аналітичні звіти та рекомендації міжнародного, національного, інституційного рівнів; наукову літературу, що висвітлює різноманітні аспекти академічного підприємництва з перспективи філософії, економіки та державного управління, психології, соціології, педагогіки. Визначено перспективи подальших наукових розвідок, які автори вбачають у конкретизації основних понять і категорій дослідження розвитку академічного підприємництва та використання його потенціалу з метою розвитку суспільства та економіки знань, підготовки та формування готовності науково-педагогічних працівників сучасних університетів до його реалізації.
Стаття присвячена висвітленню результатів аналізу проблеми розвитку академічного підприємництва крізь призму джерельної бази дослідження. Мета статті полягає у представленні результатів систематизації джерельної бази дослідження проблеми розвитку академічного підприємництва. Використано методи аналізу педагогічної, економічної, філософської, психологічної наукової літератури, синтез, зіставлення й порівняння, узагальнення та систематизація, індукція та дедукція, що дали змогу презентувати джерельну базу дослідження та схарактеризувати стан розробленості наукової проблеми. З’ясовано, що на початку 21 сторіччя університет розглядається як потужний освітній, науковий, соціальний, культурний, інноваційний центр, ефективність діяльності якого має безпосередній вплив на розвиток суспільства та економіки знань. До його найцінніших активів відносять людський капітал, в тому числі й науковопедагогічних працівників, які беруть активну участь у процесі творення знань та їх трансферу, що засвідчують напрацювання теоретиків та практиків. Систематизовано джерельну базу дослідження, яка відображає напрацювання дослідників з проблеми розвитку академічного підприємництва та охоплює нормативні документи, аналітичні звіти та рекомендації міжнародного, національного, інституційного рівнів; наукову літературу, що висвітлює різноманітні аспекти академічного підприємництва з перспективи філософії, економіки та державного управління, психології, соціології, педагогіки. Визначено перспективи подальших наукових розвідок, які автори вбачають у конкретизації основних понять і категорій дослідження розвитку академічного підприємництва та використання його потенціалу з метою розвитку суспільства та економіки знань, підготовки та формування готовності науково-педагогічних працівників сучасних університетів до його реалізації.
Опис
Ключові слова
academic entrepreneurship, knowledge society, knowledge economy, entrepreneurial university, academic staff, research source base, академічне підприємництво, суспільство знань, економіка знань, підприємницький університет, науково-педагогічний працівник, джерельна база дослідження
Бібліографічний опис
Helzhynska T. Development of Academic Entrepreneurship: Characteristics of Research Source Base [Техt] / T. Helzhynska // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 4 (138). – С. 260–271. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.04/260-271