Концепція формування професійно-педагогічного підприємництва вчителя початкової школи в умовах неперервної освіти
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті обґрунтовано концепція формування професійно-педагогічного підприюмництва вчителів початкової школи в системі неперервної освіти. За основу авторської концепції формування професійно-педагогічного підприємництва вчителів початкової школи взято феноменологічну модель освіти, яка зосереджуються на питаннях самореалізації й самоактуалізації особистості, самосвідомості, здатності розробляти стратегії, приймати рішення і відповідати за них. Ураховуячи процеси трансформації в освітній системі під час розробки концепції, підгрунтям для формування професійно- педагогчного підприюмництва вчителя початкової школи стали ідеї гуманізації освіти, гуманістична спрямованість його професійної діяльності. Метою концепції стало обґрунтування методологічного, теоретико-педагогічного, технологічного концептів формування професійно-педагогічного підприємництва вчителів початкових класів у системі неперервної освіти.
Опис
Ключові слова
концепція, гуманізація, учитель початкової школи, самореалізація, професійно-педагогічне підприємництво, підхід
Бібліографічний опис
Кінах, Н. Концепція формування професійно-педагогічного підприємництва вчителя початкової школи в умовах неперервної освіти [Текст] / Н. Кінах // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 1 (115). – С. 230–242. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.01/230-242.