(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019) Шинкаренко Наталія; Shynkarenko Nataliia; Чашечникова Ольга Серафимівна; Chashechnikova Olha Serafymivna
У даній статті розглянуто важливість врахування психолого-педагогічних особливостей учнів підліткового періоду та як наслідок необхідність введення диференційованого навчання математики учнів 7-го класу з метою оптимізації процесу навчання.