Lifelong Learning in the Context of European Vector of Pedagogical Science

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБілоцерківець Ірина
dc.contributor.authorBilotserkivets Iryna
dc.date.accessioned2023-03-01T08:28:04Z
dc.date.available2023-03-01T08:28:04Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractГлобалізаційні та інтеграційні тенденції, світові освітні процеси, які поширюються у соціумі та висувають нові вимоги до педагогічної науки і практики, зорієнтовують освітню спільноту на стрижневі концептуальні ідеї, принципи та підходи, характерні для європейської освіти. На основі аналізу української і міжнародної документації в галузі освіти, освіти упродовж життя, постійного навчання, освіти дорослих (Меморандум щодо освіти упродовж життя, Копенгагенська декларація, Болонська декларація, Міжнародна стандартна класифікація освіти, інші законодавчі акти та документи), аналізу та вивчення здобутків академіків НАПН України та зарубіжних науковців із тематики дослідження, авторкою здійснено спробу представити різні погляди на тлумачення сучасного наукового терміна «освіта упродовж життя» та пов’язаних із ним понять; розкрито основні положення, в яких відображені необхідні вимоги сучасності до поширення певних освітніх явищ і тенденцій, зокрема «безперервної освіти», «освіти дорослих», та інше. Стисло представлено функції освітньої діяльності для кращого розуміння її значущості за нинішніх умов; розкрито роль і значення освіти упродовж життя для особистісного і професійного розвитку особистості. Актуальність представленого аналітичного дослідження зумовлена також тим, що основою глобалізованого світу стає «суспільство знань», в якому провідну роль починає відігравати інформація, володіння нею та знаннями, які підвищуватимуть конкурентоспроможність як окремих індивідуумів, так і країн, нададуть можливість дати ефективну відповідь на актуальні виклики сучасності. Реформування освітньої галузі та її модернізація дали змогу визначити нові напрями освітньої науки, нові підходи у психології та педагогіці, посилили дослідницький потенціал, збагатили науковий понятійний апарат досліджень у царині освіти, тому авторка вважала за доцільне детальніше розглянути новітні терміни, що увійшли у понятійне поле едукаційної науки, глибше розкрити їхній зміст, розкрити та актуалізувати потребу упровадження тих явищ і процесів, що їх позначаютьuk_UA
dc.description.abstractGlobal and integral tendencies, world educational processes that are widely developed in society and require new approaches in educational sciences and practices, have the educational society oriented to the cardinal conceptual ideas and principles inherent to European education. The author, on the basis of analysis, and using scientific methods of synthesis and data generalization, makes an attempt of representing the necessity of following the provisions of Memorandum on Lifelong Learning, Copenhagen declaration, Bologne declaration, International standard education classification, other legislative acts and documents, in reforming and modernization of the educational sphere in Ukraine. The research of scientists of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine has been also analyzed in order to prove and to substantiate the requirement of time – to introduce lifelong education and to study its peculiarities and all aspects in all their variety. The author outlines the main conceptual notions of the research and connected notions, namely lifelong learning, adult education, continuous education, and others. Functions of educational activities are briefly outlined for better understanding of their value under contemporary conditions; the role and meaning of lifelong education for individual and professional development and self-perfection are revealed. The topicality of the analytical research presented is also stipulated by the fact that the basis of the globalized world is “knowledge society”, and information becomes a tool of achieving success in personal life and profession. Lifelong education will also increase the intellectual potential of every individual and every state; thus, this new trend in education will provide an effective response to modern challenges, it will improve the educational system as a whole and will increase economic competition. Therefore, revealing the content and the significance of the terms under research: lifelong education, adult education, continuous education, their functions in the contemporary world that undergoes processes of globalization and internalization, will provide the possibility of introducing the new educational processes and phenomena. Research potential and educational sciences can be enriched with further scientific studies in the direction for a successful and sustainable development of society.uk_UA
dc.identifier.citationBilotserkivets,I. Lifelong Learning in the Context of European Vector of Pedagogical Science [Тext] / I. Bilotserkivets // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [ редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Л. О. Петриченко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2022. – Т.10, № 7 – С. 6–12. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol10i7-001uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol10i7-001
dc.identifier.orcid0000-0002-7901-1399
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13070
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectосвіта упродовж життяuk_UA
dc.subjectбезперервна освітаuk_UA
dc.subjectосвіта дорослихuk_UA
dc.subjectособистісний розвитокuk_UA
dc.subjectпрофесійний розвитокuk_UA
dc.subjectміжнародна документаціяuk_UA
dc.subjectсталий розвиток суспільстваuk_UA
dc.subjectlifelong educationuk_UA
dc.subjectcontinuous educationuk_UA
dc.subjectadult educationuk_UA
dc.subjectpersonal developmentuk_UA
dc.subjectprofessional developmentuk_UA
dc.subjectinternational documentsuk_UA
dc.subjectsustainable development of societyuk_UA
dc.titleLifelong Learning in the Context of European Vector of Pedagogical Scienceuk_UA
dc.title.alternativeОсвіта упродовж життя у контексті європейського вектора педагогічної наукиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.014.3uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Bilotserkivets.pdf
Розмір:
377.52 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика