Підготовка сучасного педагога дітей дошкільного віку в умовах мінливого соціуму

dc.contributor.authorМашовець Марина Анатоліївна
dc.contributor.authorMashovets Maryna Anatoliivna
dc.date.accessioned2017-04-11T08:26:41Z
dc.date.available2017-04-11T08:26:41Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті розглядаються питання необхідності змін в освітніх програмах підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Зроблено короткий огляд історичних праць, у яких подано очікування соціуму від професіоналів у галузі дошкільної освіти та розкрито підходи до їхньої професійної підготовки. Акцентовано увагу на сучасних підходах до вирішення цієї проблеми. Дано характеристику освітньому процесу в дошкільних навчальних закладах та намічено перспективи підвищення його ефективності. Однією з умов реалізації цього завдання є ефективна підготовка майбутніх вихователів. Визначено можливості вдосконалення цілей, структури та, деякою мірою, змісту професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти. Наведено короткі дані опитування сучасних студентів напряму підготовки «Дошкільна освіта», що є показником ефективного освітнього процесу у вищому навчальному закладі, у якому працює автор статті. Виокремлено значення формування педагогічних цінностей майбутніх вихователів як необхідна умова розвитку, навчання й виховання дітей дошкільного віку. Особлива увага приділяється збільшенню кредитів педагогічної практики, що має проходити протягом всього періоду навчання студентів – від першого до четвертого курсу. Зміст практики має трансформуватися від навчальної до виробничої – від спостереження та аналізу роботи вихователя до самостійного виконання виробничих функцій вихователя. Проаналізовано освітню програму в аспекті порівняння з Міжнародною бакалаврською програмою підготовки фахівців у галузі дошкільної та початкової освіти, професійна спрямованість, навчальні дисципліни, педагогічна інтеграція.uk_UA
dc.description.abstractIn the article the questions of necessity of changes are examined in the educational programs of preparation of future educators of preschool educational establishments. The short review of historical labours in that expectation of society is given from professionals in industry of preschool education. Attention is accented on the modern going near the decision of this problem. Description is given to the educational process in preschool educational establishments and the prospects of increasing of its efficiency are set. One of the terms of realization of this task is an effective preparation of future educators. The possibilities of improvement of the aims, structure are certain to maintenance of professional preparation of future specialists of preschool education. These short questioning over the modern students is brought straight preparations «Preschool education», that is the index of effective educational process in higher educational establishment. The author of the article stresses that A value is distinguished of forming pedagogical values of future educators. The special attention is paid to the increase of credits of pedagogical practice that must pass during all period of students’ study - from the first to the fourth course. The table of the contents of practice must be transformed from educational to productive – from a supervision and analysis of work of an educator to independent implementation of productive functions of an educator. An attempt to analyse the educational program in the aspect of comparing to the International bachelor program of preparation of specialists in industry of preschool and initial education is traced. It is noted that the basis of training must be laid integrity perspective, continuity and work process. The professional competence of pre-professional sphere, the modern student, is built on a solid foundation – the concept of educational support and comprehensive support focused on the development of an individual educational route for each student based on the characteristics of academic groups in the implementation of educational programs. Separate consideration requires the study of the possibility of integration in the International Baccalaureate program.uk_UA
dc.identifier.citationМашовець, М. А. Підготовка сучасного педагога дітей дошкільного віку в умовах мінливого соціуму [Текст] / М. А. Машовець // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 4 (48). – С. 339–347.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1620
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectосвітня програмаuk_UA
dc.subjectвихователь дітей дошкільного вікуuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectпедагогічна практикаuk_UA
dc.subjectсучасний соціумuk_UA
dc.subjectпедагогічна компетентністьuk_UA
dc.subjectпрофесійна спрямованістьuk_UA
dc.subjectнавчальні дисципліниuk_UA
dc.subjectпедагогічна інтеграціяuk_UA
dc.subjectпедагогічні цінностіuk_UA
dc.subjecteducational programuk_UA
dc.subjecteducator of children of preschool ageuk_UA
dc.subjectprofessional preparationuk_UA
dc.subjectpedagogical practiceuk_UA
dc.subjectmodern societyuk_UA
dc.subjectpedagogical competenceuk_UA
dc.subjectprofessional orientationuk_UA
dc.subjecttraining coursesuk_UA
dc.subjecteducational integrationuk_UA
dc.subjecteducational valueuk_UA
dc.titleПідготовка сучасного педагога дітей дошкільного віку в умовах мінливого соціумуuk_UA
dc.title.alternativePreparation of a Modern Teacher of Preschool Children in a Changing Societyuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:373.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Pidhotovka suchasnoho pedahoha .pdf
Розмір:
533.86 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: