Проблеми професійної орієнтації старшокласників: англійський досвід та українські реалії

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВороніна Ганна Раїсівна
dc.contributor.authorVoronina Hanna Raisivna
dc.contributor.authorГуцан Леся
dc.contributor.authorHutsan Lesia
dc.date.accessioned2019-10-04T07:23:06Z
dc.date.available2019-10-04T07:23:06Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті представлено порівняльний аналіз науково-педагогічних джерел англійських та українських дослідників освіти з проблеми професійної орієнтації старшокласників. Сформульовано основні напрями профорієнтаційної роботи в англійських закладах середньої освіти та визначено підходи до реалізації професійно орієнтованого навчання. Особливу увагу приділено останнім тенденціям підвищення рівня впровадження елементів професійно орієнтованого навчання в освітній процес шкіл Англії. Висвітлено розробки українських науковців у сфері підготовки старшокласників до побудови кар’єри. Подальше дослідження запропонованої проблематики є перспективним для впровадження конструктивних ідей англійського досвіду у вітчизняне освітнє середовище.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the urgent issues of adolescents’ preparation to the challenges of modern employment. It represents the comparative analysis of careers education and guidance in England and Ukraine and discusses the theoretical issues and practical approaches to career counselling for high school students. The methods used in the study are comparative analysis of scholarly resources on research problems, generalization and conclusion of information obtained. Based on the analysis of legislative documents and current studies it has been concluded that the problems of careers education and guidance are of great interest among both English and Ukrainian educationalists. The latest innovations in work-related learning for future specialists and current recommendations of the Department for Education for career service provision in English schools are focused on. Numerous opportunities for English high school students to gain working experience are highlighted and statutory requirements for personal and professional development in modern learning environment are described. English experience of successful careers offer for young Londoners illustrates relevant governmental support and focus on the first stages of adolescents’ career design. Today, Ukrainian educators emphasize on the importance of transition from oldfashioned passive teaching to active learning. They state that the task of modern school is to educate young generation capable of self-learning and self-improvement. However, few modern schools in Ukraine can offer students a strategy for career planning and professional development or provide opportunities for acquiring hard and soft skills. Since New Ukrainian school states the priority of high school reformation, it definitely needs active steps in modernization of careers education and guidance for future specialists. Ukrainian scholars suggest their vision of the researched issue through the complex of career design syllabuses for high school students and career teachers. Further research of this issue may result in successful transformation of careers education and guidance in Ukraine which will help high school students build a successful career in future. Key words: careers education and guidance, high school students, England, workrelated learning, career design, Ukrainian schools.uk_UA
dc.identifier.citationВороніна, Г. Проблеми професійної орієнтації старшокласників: англійський досвід та українські реалії [Текст] / Г. Вороніна, Л. Гуцан // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 5 (89). – С. 24–35.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.05/024-035
dc.identifier.orcid0000-0003-2896-7881
dc.identifier.orcid0000-0003-1588-0162
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7557
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпрофесійна орієнтаціяuk_UA
dc.subjectстаршокласникиuk_UA
dc.subjectанглійські заклади середньої освітиuk_UA
dc.subjectпрофесійно орієнтоване навчанняuk_UA
dc.subjectпобудова кар’єриuk_UA
dc.subjectукраїнські школиuk_UA
dc.subjectcareers education and guidanceuk_UA
dc.subjecthigh school studentsuk_UA
dc.subjectEnglanduk_UA
dc.subjectworkrelated learninguk_UA
dc.subjectcareer designuk_UA
dc.subjectUkrainian schoolsuk_UA
dc.titleПроблеми професійної орієнтації старшокласників: англійський досвід та українські реаліїuk_UA
dc.title.alternativeProblems of Careers Education and Guidance of High School Students: English Experience and Ukrainian Realitiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc373.3/.5.048:331.548(410)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Voronina_Hutsan_Problemy_profesiinoi_oriientatsii.pdf
Розмір:
1.05 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології