Сутність мобільного навчання в освітньому процесі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБалабан Ярослав Романович
dc.contributor.authorBalaban Yaroslav Romanovych
dc.contributor.authorМороз Іван Олексійович
dc.contributor.authorMoroz Ivan Oleksiiovych
dc.date.accessioned2018-12-04T13:10:23Z
dc.date.available2018-12-04T13:10:23Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ даній статті аналізується історія виникнення і розвитку мобільних технологій, основні недоліки, переваги та перспективи їх впровадження у навчальний процес. Розкривається сутність та дидактичні можливості мобільного навчання. Зазначається, що мобільні пристрої вдосконалюють методи та засоби доступу до інформації та її подання, що веде до створення нових форм обробки та вивчення навчального матеріалу. Навчання, в цілому, стає персоналізованим, доступним і необмеженим часовими та географічними рамками. Розглянуто потреби адаптації навчальних матеріалів під мобільні пристрої, що потребує великих інтелектуальних зусиль, оскільки простого перенесення цих матеріалів в електронне середовище недостатньо. Наголошено на значенні психолого-педагогічних вимог при створенні навчальних матеріалів. На основі аналізу літературних джерел з’ясовано, що на сьогоднішній день не існує єдиної концепції реалізації мобільного навчання, а також розглянуто зв'язок мобільного навчання із дистанційним та електронним.uk_UA
dc.description.abstractThis article analyzes the origin and development of mobile technology, the main disadvantages, advantages and prospects of their introduction in the educational process. The essence and the didactic potential of mobile learning. It is noted that mobile devices continue to improve their methods and means of access to the information and its presentation, leading to the creation of new forms of treatment and training. Training in General is becoming personalized, accessible and unlimited in time and location. Look at the needs of adaptation of training materials for mobile devices, it requires great intellectual effort, since the simple transfer of these materials into the electronic environment is not enough. Noted the sense of psychological-pedagogical requirements for the establishment of educational materials. Based on the analysis of the literature found that to date there is no single concept of implementation of mobile learning, as well as the connection of mobile learning with remote and electronic.uk_UA
dc.identifier.citationБалабан, Я. Р. Сутність мобільного навчання в освітньому процесі [Текст] / Я. Р. Балабан, І. О. Мороз // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз та ін.]. – Суми : [Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2017. – Вип. 4 (14). – С. 149–155.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6049
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectелектронне навчанняuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectмобільне навчанняuk_UA
dc.subjectмобільні технологіїuk_UA
dc.subjectконтентuk_UA
dc.subjectM-learninguk_UA
dc.subjectE-learninguk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.subjectmobile learninguk_UA
dc.subjectmobile technologyuk_UA
dc.subjectcontentuk_UA
dc.titleСутність мобільного навчання в освітньому процесіuk_UA
dc.title.alternativeMobile Education - Yesterday, Today аnd Tomorrowuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc53 (07)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Balaban.pdf
Розмір:
878.49 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта