Адаптація учнів 5-х класів в процесі вивчення математики
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглянуто проблему адаптації учнів 5-х класів до особливостей процесу вивчення математики в основній школі. Аналіз психологічних особливостей дітей 10–11-річного віку дозволив виділити типові труднощі адаптації дітей молодшого підліткового віку до вивчення математики в 5-му класі, вказати на можливі причини їх виникнення та запропонувати рекомендації для їх недопущення й усунення. Використання даних рекомендацій на практиці вчителями початкової школи та вчителями математики основної школи сприятиме уникненню ефекту «відчуження знань», більш успішному засвоєнню п’ятикласниками начального матеріалу з математики, підвищенню їх навчальної мотивації та пізнавальної активності.
Опис
Ключові слова
молодший підлітковий вік, навчання математики в 5 класі, психологічні особливості адаптації, підліткова дезадаптація
Бібліографічний опис
Лук’янова, С. М. Адаптація учнів 5-х класів в процесі вивчення математики [Текст] / С. М. Лук’янова, Т. О. Насадюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 2 (56). – С. 330–339.