Використання цифрових технологій у процесі навчання предметів громадянської та історичної освітньої галузі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДавидюк Руслана
dc.contributor.authorДанильчук Віталіна
dc.contributor.authorDavydiuk Ruslana
dc.contributor.authorDanylchuk Vitalina
dc.date.accessioned2025-11-19T09:56:45Z
dc.date.available2025-11-19T09:56:45Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті окреслено можливості використання сучасних цифрових технологій у процесі навчання предметів громадянської та історичної освітньої галузі та запропоновано окремі поради щодо їх практичного застосування. Розглянуто нормативно-правові засади цифровізації, визначені законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та Державним стандартом базової середньої освіти, які підкреслюють значимість та наголошують на необхідності використання інноваційних засобів навчання для формування і розвитку компетентностей здобувачів освіти. Висвітлено роль цифрових технологій як інструменту забезпечення індивідуалізації, інтерактивності й динамічності освітнього процесу, що сприяє розвитку критичного мислення, медіаграмотності, дослідницьких умінь і здатності учнів до співпраці. Розглянуто можливості застосування сучасних онлайн-інструментів (інтерактивних дошок Linoit та Padlet; застосунків для проведення вікторин, опитувань, презентацій: LearningApps, Wordwall, Kahoot, Mentimeter; сервісу для створення інтерактивних робочих аркушів, який дозволяє поєднувати різні типи завдань – Wizer.me; електронних книг Ourboox та StoryJumper; платформи МozaWeb) у процесі викладання предметів громадянської та історичної освітньої галузі. Наведено конкретні приклади інтеграції цих ресурсів у навчальні заняття з урахуванням вікових особливостей здобувачів освіти та завдань компетентнісного підходу. Окреслено методи дослідження ефективності використання цифрових платформ у формуванні пізнавальної активності, зацікавленості та мотивації учнів, а також у підвищенні результативності навчального процесу. Узагальнено, що цілеспрямоване використання цифрових технологій у навчанні предметів громадянської та історичної освітньої галузі значно розширює дидактичні можливості уроків, дозволяє у цікавій формі перевіряти рівень засвоєння знань, підсилює візуалізацію історичного матеріалу та сприяє формуванню стійкої зацікавленості у вивченні цих предметів.
dc.description.abstractThe article outlines the possibilities for using modern digital technologies in the teaching of civic and historical subjects and offers some practical advice on their application. It examines the regulatory and legal basis for digitalisation, as defined by the Ukrainian laws «On Education» and «On Complete General Secondary Education» and the State Standard for Basic Secondary Education, which emphasise the importance and necessity of using innovative teaching methods to develop the competencies of students. The role of digital technologies as a tool for ensuring the individualisation, interactivity, and dynamism of the educational process, which contributes to the development of critical thinking, media literacy, research skills, and the ability of students to collaborate, is highlighted. The possibilities of using modern online tools (interactive boards Linoit and Padlet; applications for conducting quizzes, surveys, presentations: LearningApps, Wordwall, Kahoot, Mentimeter; the service for creating interactive worksheets that allows you to combine different types of tasks – Wizer.me; e-books Ourboox and StoryJumper; the MozaWeb platform) in the process of teaching subjects in the field of civic and historical education. Specific examples of integrating these resources into educational activities are provided, taking into account the age characteristics of students and the objectives of the competency-based approach. Methods for researching the effectiveness of using digital platforms in shaping cognitive activity, interest, and motivation among students, as well as in improving the effectiveness of the educational process, are outlined. It is concluded that the targeted use of digital technologies in teaching civic and historical subjects significantly expands the didactic possibilities of lessons, allows for an interesting way of testing the level of knowledge acquisition, enhances the visualisation of historical material, and contributes to the formation of a lasting interest in studying these subjects.
dc.identifier.citationДавидюк, Р. Використання цифрових технологій у процесі навчання предметів громадянської та історичної освітньої галузі [Текст] / Р. Давидюк, В. Данильчук // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: М. Друшляк (гол. ред), О. Семеніхіна, Francis Kwadwo Awuah, N. Demeshkant та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2025. – Т. 13, № 8. – С. 26–32. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-004
dc.identifier.issnhttps://orcid.org/0000-0003-0485-5121
dc.identifier.issnhttps://orcid.org/0000-0002-7176-7386
dc.identifier.issnhttps://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-004
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17697
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectцифрові технології
dc.subjectісторія
dc.subjectгромадянська освіта
dc.subjectінтерактивні платформи
dc.subjectкомпетентнісний підхід
dc.subjectонлайн-інструменти
dc.subjectdigital technologies
dc.subjecthistory
dc.subjectcivic education
dc.subjectinteractive platforms
dc.subjectcompetency-based approach
dc.subjectonline tools
dc.titleВикористання цифрових технологій у процесі навчання предметів громадянської та історичної освітньої галузі
dc.title.alternativeThe Use of Digital Technologies in the Teaching of Civil And Historical Subjects
dc.typeArticle
dc.udc.udc93/94(07):004
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Davydiuk_4.pdf
Розмір:
454.76 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика