Сучасні методики формування професійної культури майбутнього викладача
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Стаття є актуальної для сучасної освіти, містить важливі теоретичні положення та практичні рекомендації щодо формування професійної культури майбутнього викладача. Метою статті є вибір та обґрунтування сучасних методик формування професійної культури майбутнього викладача. Автором було застосовано такі загальнонаукові методи дослідження: аналіз, синтез,порівняння, структурно‐логічний, аналогія, узагальнення. У тексті робиться акцент, на тому, що сучасний викладач повинен володіти не лише глибокими знаннями та професійними навичками, а й високою професійною культурою.Обґрунтовано положення, що професійна культура викладача охоплює сукупність його знань, умінь, навичок, цінностей, установок, що забезпечують ефективну професійну діяльність. Виділено сучасні дидактичні методики формування професійної культури майбутніх викладачів: тренінги, які дозволяють майбутнім викладачам опанувати необхідні професійні вміння та навички через практичні заняття; кейс‐метод, який розвиває професійне мислення та вміння розв’язувати педагогічні проблеми; проектне навчання, яке формує здатність реалізовувати педагогічні ідеї та працювати в команді; інформаційно‐комунікаційні технології,які забезпечують доступ до світових освітніх ресурсів; майстер‐класи, які дозволяють переймати досвід професіоналів у вирішенні практичних завдань. У висновках та перспективах подальших досліджень охарактеризовановикористання інтерактивних технологій, методик для розвитку творчої особистості майбутніх викладачів та формування професійної культури.
The article is relevant to modern education and contains important theoretical provisions and practical recommendations for the formation of the professional culture of the future teacher. The purpose of the article is to select and justify modern methods of forming the professional culture of the future teacher. The author used the following general scientific research methods: analysis, synthesis, comparison, structural‐logical, analogy, generalization. In the context of the reform and modernization of higher education in Ukraine, the requirements for the professional training of scientific and pedagogical personnel are increasing. This requires the improvement of the methodological toolkit for the formation of the professional culture of future teachers. The text focuses on the fact that a modern teacher should not only have deep knowledge and professional skills, but also a high professional culture. The provision that the professional culture of a teacher encompasses a set of his knowledge, skills, abilities, values, and attitudes that ensure effective professional activity isjustified. Modern didactic methodsfor the formation of the professional culture of future teachers are highlighted: Trainings that allow future teachers to master the necessary professional skills and abilities through practical exercises; The case method, which develops professional thinking and the ability to solve pedagogical problems; Project‐based learning, which forms the ability to implement pedagogical ideas and work in a team; Information and communication technologies that provide access to global educational resources; Master classes that allow you to learn from the experience of professionals in solving practical problems. The author's position is justified that the importance of using modern methods of forming the professional culture of the future teacher lies in the need to prepare highly qualified specialists who are competitive in the educational services market and capable of effective scientific and pedagogical activity in the information society. In the conclusions and prospects for further research, the use of interactive technologies, methods for the development of the creative personality of future teachers and the formation of professional culture are characterized.
The article is relevant to modern education and contains important theoretical provisions and practical recommendations for the formation of the professional culture of the future teacher. The purpose of the article is to select and justify modern methods of forming the professional culture of the future teacher. The author used the following general scientific research methods: analysis, synthesis, comparison, structural‐logical, analogy, generalization. In the context of the reform and modernization of higher education in Ukraine, the requirements for the professional training of scientific and pedagogical personnel are increasing. This requires the improvement of the methodological toolkit for the formation of the professional culture of future teachers. The text focuses on the fact that a modern teacher should not only have deep knowledge and professional skills, but also a high professional culture. The provision that the professional culture of a teacher encompasses a set of his knowledge, skills, abilities, values, and attitudes that ensure effective professional activity isjustified. Modern didactic methodsfor the formation of the professional culture of future teachers are highlighted: Trainings that allow future teachers to master the necessary professional skills and abilities through practical exercises; The case method, which develops professional thinking and the ability to solve pedagogical problems; Project‐based learning, which forms the ability to implement pedagogical ideas and work in a team; Information and communication technologies that provide access to global educational resources; Master classes that allow you to learn from the experience of professionals in solving practical problems. The author's position is justified that the importance of using modern methods of forming the professional culture of the future teacher lies in the need to prepare highly qualified specialists who are competitive in the educational services market and capable of effective scientific and pedagogical activity in the information society. In the conclusions and prospects for further research, the use of interactive technologies, methods for the development of the creative personality of future teachers and the formation of professional culture are characterized.
Опис
Ключові слова
педагогіка, дидактичні методи, викладач, професійна культура, вища школа, pedagogy, didactic methods, teacher, professional culture, higher education
Бібліографічний опис
Козленко В. Сучасні методики формування професійної культури майбутнього викладача [Текст] / В. Козленко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 8-9 (132-133). – С. 113–123. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.08‐09/113‐123