Психолого-педагогічна складова формування професійної компетентності вчителя історії в умовах НУШ
Вантажиться...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті досліджено особливості формування психолого-педагогічної складової професійної компетентності вчителя історії в умовах НУШ. Охарактеризовано взаємозв'язок між педагогічною майстерністю і стилями педагогічної діяльності вчителя та якістю освітнього процесу.
The article examines the features of the formation of the psychological and pedagogical component of the professional competence of a history teacher in the conditions of NUS. The relationship between pedagogical excellence and the styles of a teacher's pedagogical activity and the quality of the educational process is characterized.
The article examines the features of the formation of the psychological and pedagogical component of the professional competence of a history teacher in the conditions of NUS. The relationship between pedagogical excellence and the styles of a teacher's pedagogical activity and the quality of the educational process is characterized.
Опис
Ключові слова
НУШ, особистість вчителя, освітнє середовище, професійна компетентність, New Ukrainian school, teacher`s personality, educational environment, professional competence
Бібліографічний опис
Крупик Д. Психолого-педагогічна складова формування професійної компетентності вчителя історії в умовах НУШ [Текст] / Д.Крупик // Теорія та методика навчання суспільних дисциплін : науково-педагогічний журнал / МОН України, СумДПУ імені А. С. Макаренка ; [за заг. ред. О. В. Михайличенко]. – Суми : СумДУ імені А. С. Макаренка, 2021. – № 1(9). – С. 82–84
.