Зміст професійно орієнтованої іншомовної підготовки у вищій школі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorХоменко О. В.
dc.contributor.authorKhomenko O. V.
dc.date.accessioned2017-06-27T06:19:11Z
dc.date.available2017-06-27T06:19:11Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractМета статті – дати визначення змісту професійно орієнтованої іншомовної підготовки та розкрити його компонентний склад у контексті міждисциплінарної інтеграції. Методологічною базою дослідження є культурно-інформаційна теорія освіти В. І. Лугового, з позицій якої окреслено компонентний склад змісту. Результатом дослідження є авторська сучасна дефініція змісту іншомовної підготовки у вищій школі та конкретизація його складників. На практиці це дозволить забезпечити відповідність змісту сучасним кваліфікаційним вимогам спеціальності.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is to define the content of professionally oriented foreign language education (POFLE) in higher education institutions (HEI) and to reveal its component structure in the context of the interdisciplinary integration. The methodological foundation of the research is the theory of cultural and information education (V. I. Luhovyi) which allowed to present the content of professionally oriented foreign language education in HEI and outline its key components: interpersonal interaction, values, areas of spiritual and mental life (experience, imagination, thinking, needs and learning abilities) abilities and personality, educational components of professional linguistic environment. The author has argued correlation of these categories with the content components and revealed their essence. The components that determine the content in terms of interdisciplinary interaction have been determined because the essence of professionally oriented foreign language education is in its integration with professional disciplines. The author has emphasized that the content of POFLE should be subordinated to the task that future professionals are obliged to acquire both professional foreign language communicative competence and professional intercultural competence. So, the variable (professional) component and invariant (intercultural) component have been offered as indispensible part of the professional foreign language communicative competence. Professional component, in its turn, incorporates general professional communication, business communication, academic communication and language for professional purposes. Intercultural component includes the presence of linguistic, geographic, communication skills, which are formed by such conventional components of content as: linguistic, psychological, methodological, cultural, and extralinguistic. Besides, in order to realize professional and intercultural components students should also posses with some information and computer skills and abilities. The author concluded that these components would provide the content compliance with the qualification requirements and facilitates further development of variable model of the content of foreign language education in HEI, would provide students with the right to choose an individual way of the foreign language professional competence acquisition according to their needs and abilities. The author has proposed the variable model of content of professionally oriented foreign language education.uk_UA
dc.identifier.citationХоменко, О. В. Зміст професійно орієнтованої іншомовної підготовки у вищій школі [Текст] / О. В. Хоменко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 180–190.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2061
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectзміст іншомовної підготовкиuk_UA
dc.subjectкомпонентний складuk_UA
dc.subjectміжсуб’єктна взаємодіяuk_UA
dc.subjectдуховно-психічна сфераuk_UA
dc.subjectcontent of foreign language educationuk_UA
dc.subjectcomponents of the contentuk_UA
dc.subjectinterpersonal interactionuk_UA
dc.subjectvaluesuk_UA
dc.subjectareas of spiritual and mental lifeuk_UA
dc.titleЗміст професійно орієнтованої іншомовної підготовки у вищій школіuk_UA
dc.title.alternativeThe Content of Professionally Oriented Foreign Language Education in Higher Education Institutionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:811.111(073)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zmist profesiino oriientovanoi.pdf
Розмір:
540.5 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології