Здійснення педагогічної інтеграції на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДанько Наталія Павлівна
dc.contributor.authorDanko Nataliia Pavlivna
dc.contributor.authorПавлущенко Наталія Миколаївна
dc.contributor.authorPavlushchenko Nataliia Mykolaivna
dc.contributor.authorВасько Ольга Олександрівна
dc.contributor.authorVasko Olha Oleksandrivna
dc.date.accessioned2022-02-10T12:25:39Z
dc.date.available2022-02-10T12:25:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті розкрито характерні особливості інтегрованого уроку образотворчого мистецтва, специфіку інтегрування різних видів мистецтва в процесі навчання малюванню дітей молодшого шкільного віку; аналізується методичний аспект підготовки та проведення уроків образотворчого мистецтва в сучасній початковій школі, розглядаються засоби, методи, структура, дидактичні особливості інтегрованих уроків. Важливу увагу приділяється діяльнісному підходу, описується методичний аспект реалізації діяльнісного підходу під час проведення інтегрованих уроків образотворчого мистецтва в початкових класах. Наводяться приклади практичного здійснення таких сучасних технологій, як «письмо для себе», «читання для себе», «малюнок для себе» під час уроків образотворчого мистецтва.uk_UA
dc.description.abstractIn the process of our teaching activity we have revealed some advantages and disadvantages of the integrated learning and integrated classes at primary school. We are convinced that the integrated classes correspond to the conditions defined by the New Ukrainian school. Such classes favour the enrichment of knowledge, systematisation of the primary schoolchildren knowledge in the context of the class hours shortening and informational burst in the whole. However, the integrated classes have certain shortcomings. Such classes enablement needs a careful piece of work, coordination and systematizing of the learning material due to the other learning subjects in primary school as well as lack of time. Such classes may be conducted by the teachers having experience in the methodology of the integrated learning and high creative potential. Integrated Arts lesson is a result of creative teacher's work, a kind of work of art. It is reasonable to make integrated classes aimed at consolidation of knowledge and development of the creative possibilities. In spite of such difficulties it stands to mention the high teaching potential of the integrated learning of junior schoolchildren. Thus, during the artistic integration different art forms don't duplicate. They complement each other, provide holistic and rounded interpretation of the message and artistic impact of the piece of a creative work. They also have a great emotional influence upon the personality. The investigation carried out proved that any kind of Fine Arts been used apart can't provide the methodological aims achievement to the full extent. Only the artistic complex created through the integration favours the harmonious development of a child's personality, opens the artistic worldview in the whole and influences the primary schoolchildren world view forming.uk_UA
dc.identifier.citationДанько, Н. Здійснення педагогічної інтеграції на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах [Текст] / Н. Данько, Н. Павлущенко, О. Васько // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 5 (109). – С. 45–59.uk_UA
dc.identifier.orcid0000-0003-3689-6307
dc.identifier.orcid0000-0002-7010-816Х
dc.identifier.orcid0000-0001-5241-0958
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12135
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectінтеграціяuk_UA
dc.subjectінтегрований урокuk_UA
dc.subjectвиди мистецтваuk_UA
dc.subjectінтеграція видів діяльностіuk_UA
dc.subjectобразотворче мистецтвоuk_UA
dc.subjectмистецька освітаuk_UA
dc.subjectдіяльнісний підхідuk_UA
dc.subjectтематичний підхідuk_UA
dc.subjectзнання про мистецтвоuk_UA
dc.subjectчитання для себеuk_UA
dc.subjectмалювання для себеuk_UA
dc.subjectintegrationuk_UA
dc.subjectintegrated classuk_UA
dc.subjectkinds of Artsuk_UA
dc.subjectintegration of the kinds of activityuk_UA
dc.subjectfine artsuk_UA
dc.subjectartistic educationuk_UA
dc.subjectactive approachuk_UA
dc.subjectthematic approachuk_UA
dc.subjectknowledge about the Artsuk_UA
dc.subjectreading for yourselfuk_UA
dc.subjectdrawing for yourselfuk_UA
dc.titleЗдійснення педагогічної інтеграції на уроках образотворчого мистецтва в початкових класахuk_UA
dc.title.alternativeRealization of the Pedagogical Integration at the Fine Arts Classes in the Lower Gradesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc373.3.016:73/76uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Danko.pdf
Розмір:
1.06 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології