Педагогічні умови формування художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЖень Сіньян
dc.contributor.authorZhen Sinian
dc.date.accessioned2018-11-22T13:58:17Z
dc.date.available2018-11-22T13:58:17Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractСтаття присвячена обґрунтуванню педагогічних умов і методів формування художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики до творів мистецтва та до фахової діяльності. Розглянуто зміст феномену «художньо-ціннісне ставлення» як сталого емоційно-смислового утворення з визначеною компонентною структурою. Окреслено наукові підходи, методологічні засади яких сприятимуть ефективному формуванню художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики, на основі яких і визначаються педагогічні умови. Висвітлено методи, системне впровадження яких у професійну підготовку майбутніх учителів музики покликане підвищувати ефективність навчання студентів, формування їхньої духовно-світоглядної позиції, ціннісних орієнтирів.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the substantiation of the pedagogical conditions and methods of the future music teachers’ artistic-value attitude formation to works of art and to professional activity. The aim of the article – based on the generalization of the content and component structure of the future music teachers’ artistic-value attitude, taking into account the methodological foundations of axiological, personal, emotional-communicative and holistic scientific approaches, to justify the pedagogical conditions for the formation of the investigated phenomenon. The aim is achieved by means of theoretical (analysis of philosophical, psychological, pedagogical and musicology literature with the aim of concretization and generalization of theoretical foundations of research) and empirical (analysis of pedagogical experience, pedagogical observation, modeling, search experiment) methods. The future music teachers’ artistic-value attitude to art is defined as a subjective awareness of artistic values that direct the process of perception and understanding of musical art and its spiritual meanings. The result of this attitude is recognition of the phenomena of musical art and the activities associated with it, as personally significant and internally motivating. Effective and purposeful formation of the future music teachers’ artistic-value attitude will take place under conditions of integrated implementation of such pedagogical conditions: the use of the axiological potential of the personality-oriented character of teaching in the process of professional training of the future music teachers, organization of the communication-friendly socio-cultural environment as a means of establishing emotional knowledge in the process of communicating students with works of art and ensuring integration and strengthening of the practical adjustment of disciplines of professional training of the future music teachers. Further research will be devoted to the development of a holistic methodology for the formation of the future music teachers’ artistic-value attitude and its experimental verification.uk_UA
dc.identifier.citationЖень Сінь Ян Педагогічні умови формування художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музики [Текст] / Жень Сінь Ян // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 6 (80). – С. 176–186.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2018.06/176-186
dc.identifier.orcid0000-0001-6770-8212
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5895
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectаксіологіяuk_UA
dc.subjectцінністьuk_UA
dc.subjectставленняuk_UA
dc.subjectхудожньо-ціннісне ставленняuk_UA
dc.subjectфахова підготовка майбутніх учителів музикиuk_UA
dc.subjectнаукові підходиuk_UA
dc.subjectпедагогічні умовиuk_UA
dc.subjectaxiologyuk_UA
dc.subjectvalueuk_UA
dc.subjectattitudeuk_UA
dc.subjectartistic-value attitudeuk_UA
dc.subjectprofessional training of the future music teachersuk_UA
dc.subjectscientific approachesuk_UA
dc.subjectpedagogical conditionsuk_UA
dc.titleПедагогічні умови формування художньо-ціннісного ставлення майбутніх учителів музикиuk_UA
dc.title.alternativePedagogical Conditions оf the Future Music Teachers’ Artistic-Value Attitude Formationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378+124.5+7:78.071.4uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zhen Sin Yan.pdf
Розмір:
950.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології