Мистецький контекст у реалізації проєктних технологій на уроках інтегрованого курсу української та зарубіжної літератур

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКикилик Аліна
dc.contributor.authorПірошенко Світлана
dc.contributor.authorKykylyk Alina
dc.contributor.authorPiroshenko Svitlana
dc.date.accessioned2026-06-16T06:44:08Z
dc.date.available2026-06-16T06:44:08Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractУ статті акцентовано увагу на інтеграції міжпредметних знань в контексті літературної освіти, завдяки цьому розкриті активні методи навчання, серед яких проєктні технології займають провідну позицію. Авторками проаналізовані ефективні засоби реалізації таких технологій у площині мистецького контексту в інтегрованому курсі української та зарубіжної літератур. Підкреслено, що завдяки використанню мистецьких матеріалів (живопис, графіка, театр, музичні твори, кіно та сучасні мультимедійні ресурси) учні отримують можливість глибше проникнути у зміст літературного твору, відчути його емоційно та інтерпретувати крізь власну творчість. Запропоновано поєднання різних видів мистецтва з літературним матеріалом, що сприяє підвищенню мотивації учнів, активізації пізнавальної діяльності на сучасних уроках. Наведено приклади інтегрованих проєктів у базовій школі, що демонструють можливості практичного застосування мистецького контексту для глибшого освоєння літератури та формування естетичного і культурного досвіду учнів. Виокремлено творчі завдання щодо створення ілюстрацій до поезії, музичне оформлення прозових уривків, театралізацію сцен та монтаж відео- і анімаційних проєктів, які допомагають учням виразити своє бачення художнього твору та розвивати міжпредметні компетенції. Проілюстровані приклади мистецьких діалогів, що подані у сучасних підручниках інтегрованого курсу (української та зарубіжної літератур), які зорієнтовують на текстоцентричне викладання та візуально-орієнтоване сприйняття сучасних підлітків у векторі проєктної діяльності. У такому контексті авторками здійснено висновок, що мистецький контекст у проєктній діяльності дозволяє поєднувати аналіз тексту та його художню реалізацію, сприяє формуванню цілісного сприйняття літературного твору. Вивчення інтегрованого курсу (української та зарубіжної літератур) вимагає від учителя не просто механічного поєднання авторів, а виявлення спільних естетичних паралелей, що пронизують світовий культурний простір.
dc.description.abstractThe article focuses on the integration of interdisciplinary knowledge in the context of literary education, thereby revealing active teaching methods, among which project-based learning occupies a leading position. The authors analyzed effective means of implementing such methods in the artistic context in the integrated course of Ukrainian and foreign literature. It is emphasized that through the use of artistic materials (painting, graphics, theater, musical works, cinema, and modern multimedia resources), students have the opportunity to delve deeper into the content of a literary work, experience it emotionally, and interpret it through their own creativity. A combination of different types of art with literary material is proposed, which helps to increase students’ motivation and stimulate cognitive activity in modern lessons. Examples of integrated projects in lower secondary schools are given, demonstrating the possibilities of practical application of the artistic context for a deeper mastery of literature and the formation of students’ aesthetic and cultural experience. Creative tasks are highlighted, including creating illustrations for poetry, musical accompaniment of prose passages, theatricalization of scenes, and video and animation editing, which help students express their vision of a literary work and develop interdisciplinary competencies. Illustrated examples of artistic dialogues presented in modern textbooks of the integrated course are provided, which are oriented towards text-centric teaching and visually oriented perception of modern teenagers within the framework of project-based learning. In this context, the authors concluded that the artistic context in project activity allows combining text analysis and its artistic implementation and contributes to the formation of a holistic perception of a literary work. Studying the integrated course identify common aesthetic parallels that permeate the world cultural space.
dc.identifier.citationКикилик, А. Мистецький контекст у реалізації проєктних технологій на уроках інтегрованого курсу української та зарубіжної літератур [Текст] / А. Кикилик, С. Пірошенко // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: М. Г. Друшляк (гол. ред.), Francis Kwadwo Awuah, Natalia Demeshkant, Artur Fabi [та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2026. – Том 14, № 5. – С. 66–73. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i5-008
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i5-008
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3552-6435
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5818-1735
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18395
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectінтегрований курс літератур
dc.subjectмистецький контекст
dc.subjectпроєктна діяльність
dc.subjectміжпредметні компетентності
dc.subjectбазова середня освіта
dc.subjectintegrated course of literature
dc.subjectartistic context
dc.subjectproject-based learning
dc.subjectinterdisciplinary competencies
dc.subjectbasic secondary education
dc.titleМистецький контекст у реалізації проєктних технологій на уроках інтегрованого курсу української та зарубіжної літератур
dc.title.alternativeArtistic Context in Project-Based Learning in the Integrated Course of Ukrainian and Foreign Literature
dc.typeArticle
dc.udc.udc37.011.3:821.161.2
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Kikylik_Piroshenko_66-73.pdf
Розмір:
773.95 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика