Можливості використання штучного інтелекту на уроках інформатики в 10-11 класах
Ескіз недоступний
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Кваліфікаційне дослідження полягає у обґрунтуванні можливості використання ШІ в навчанні інформатики та розробленні системи різнорівневих завдань для учнів 10-11 класів.
У першому розділі «Штучний інтелект та його поширення в інформаційному суспільстві» здійснено ретроспективний аналіз розвитку ШІ, уточнено основи реалізації ШІ та охарактеризувати галузі його застосування.
У другому розділі «Використання штучного інтелекту в навчанні інформатики» обґрунтовано можливість використання ШІ в освіті, проаналізовано чинні навчальні програми і підручники з інформатики на предмет вивчення в них ШІ та використання ШІ, розроблено систему різнорівневих завдань для учнів 10-11 класів, які орієнтовані на опанування ШІ як інструменту вирішення різноманітних життєвих і навчальних проблем.
Теоретична значущість. Дослідження полягає у обґрунтуванні можливості використання ШІ в навчанні інформатики та розробленні системи різнорівневих завдань для учнів 10-11 класів, які орієнтовані на опанування ШІ як інструменту вирішення різноманітних життєвих і навчальних проблем.
Практичне значення одержаних результатів. Робота буде цікавою працюючим і майбутнім учителям інформатики, які цікавляться проблемами використання штучного інтелекту на уроках інформатики.
The qualification study is to substantiate the possibility of using AI in teaching computer science and develop a system of multi-level tasks for students in grades 10-11. The first section "Artificial Intelligence and its spread in the information society" provides a retrospective analysis of the development of AI, specifies the basics of implementing AI and characterizes the areas of its application. The second section "Use of artificial intelligence in teaching computer science" substantiates the possibility of using AI in education, analyzes current computer science curricula and textbooks for the study of AI and the use of AI in them, develops a system of multi-level tasks for students in grades 10-11, which are focused on mastering AI as a tool for solving various life and educational problems. Theoretical significance. The research is to substantiate the possibility of using AI in teaching computer science and develop a system of multi-level tasks for students in grades 10-11, which are focused on mastering AI as a tool for solving various life and educational problems. Practical significance of the results obtained. The work will be interesting to working and future computer science teachers who are interested in the problems of using artificial intelligence in computer science lessons.
The qualification study is to substantiate the possibility of using AI in teaching computer science and develop a system of multi-level tasks for students in grades 10-11. The first section "Artificial Intelligence and its spread in the information society" provides a retrospective analysis of the development of AI, specifies the basics of implementing AI and characterizes the areas of its application. The second section "Use of artificial intelligence in teaching computer science" substantiates the possibility of using AI in education, analyzes current computer science curricula and textbooks for the study of AI and the use of AI in them, develops a system of multi-level tasks for students in grades 10-11, which are focused on mastering AI as a tool for solving various life and educational problems. Theoretical significance. The research is to substantiate the possibility of using AI in teaching computer science and develop a system of multi-level tasks for students in grades 10-11, which are focused on mastering AI as a tool for solving various life and educational problems. Practical significance of the results obtained. The work will be interesting to working and future computer science teachers who are interested in the problems of using artificial intelligence in computer science lessons.
Опис
Ключові слова
штучний інтелект, галузі застосування ШІ, можливість використання ШІ в освіті, аналіз розвитку штучного інтелекту, системи ШІ., artificial intelligence, areas of application of AI, the possibility of using AI in education, analysis of the development of artificial intelligence, АI systems
Бібліографічний опис
Бобирєв М. Можливості використання штучного інтелекту на уроках інформатики в 10-11 класах [Текст] : магістер. робота / М. Бобирєв ; науковий керівник А. Юрченко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – 67 с.