Розвиток словникового запасу учнів початкової школи засобами Lego-технології
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У дослідженні визначено, розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність моделі розвитку словникового запасу учнів початкової школи засобами Lego-технології. Визначено можливості застосування інноваційних Lego-технології як методу розвитку словникового запасу у учнів початкової школи. З цією метою застосовано теоретичні та емпіричні методи дослідження, а також методи математичної статистики.
The study is identified, developed, theoretically substantiated and experimentally tested the effectiveness of the model of vocabulary development of primary school students using Lego technology. Possibilities of application of innovative Lego-technologies as a method of vocabulary development at primary school students are determined. For this purpose, theoretical and empirical research methods, as well as methods of mathematical statistics are used.
The study is identified, developed, theoretically substantiated and experimentally tested the effectiveness of the model of vocabulary development of primary school students using Lego technology. Possibilities of application of innovative Lego-technologies as a method of vocabulary development at primary school students are determined. For this purpose, theoretical and empirical research methods, as well as methods of mathematical statistics are used.
Опис
Ключові слова
словниковий запас, розвиток, учнів початкової школи, засоби, Lego-технології, vocabulary, development, primary school students, tools, Lego technologies
Бібліографічний опис
Школьна, О. В. Розвиток словникового запасу учнів початкової школи засобами Lego-технології [Текст] : магістер. робота / О. В. Школьна ; науковий керівник О. С. Білєр. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 76 с.