Іншомовна професійна підготовка майбутніх фахівців у закладах освіти України: сутність та специфіка

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorОгієнко Олена Іванівна
dc.contributor.authorOhiienko Olena Ivanivna
dc.date.accessioned2023-03-03T09:58:50Z
dc.date.available2023-03-03T09:58:50Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractМетою статті стало визначення сутності та специфічних особливостей іншомовної професійної підготовки. Окреслена мета дослідження зумовила вибір комплексу взаємопов'язаних методів дослідження, а саме: теоретичний аналіз наукової та методичної літератури, структурно-функціональний, структурно- логічний аналіз, пошукові методи. Проаналізовано й визначено сутність понять «іншомовна професійнапідготовка», «іншомовна компетентність». Схарактеризовано мету, завдання, функції, специфічні особливості структури іншомовної професійної підготовки в закладах освіти України.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article was to determine the essence and specific features of professional foreign language training. The intended purpose of the study determined the choice of a complex of interrelated research methods, namely: theoretical analysis of scientific and methodological literature, structural-functional, structural-logical analysis, search methods. The results and practical significance of the study: it has been found that the problem of today in Ukraine is development and updating of internationally recognized documents for the sake of Europe, the Global European Recommendations for International Development, the European Modern Portfolio; the new modern policy will require modern approaches to expand professional foreign language training. The key concepts of the study were clarified: "professional foreign language training", "professional foreign language competence". It is proved that professional foreign language training involves systematic mastering of foreign languages based on interdisciplinary integration, taking into account individual personality qualities, aimed at achieving such a level of professional foreign language communicative competence that will ensure intercultural and interpersonal communication for solving professional tasks in a multicultural, multilingual globalized society; professional foreign language training has a great pedagogical and educational potential, since the study of foreign languages allows to understand other values, culture, history, raise the level of professional and general culture, involve in intercultural communication. It is found that the purpose of professional foreign language training is a system of formed professional speech knowledge, abilities, skills and a complex of individual and psychological qualities of a person; foreign language training of future specialists performs general didactic (educational, monitoring, practice-oriented) and special (communicative-linguistic, professional-competent, cultural-aesthetic) functions, the result is the formation of professional foreign language competence; to determine the structure of professional foreign language competence, competence and functional approaches are used; foreign language professional training allows to form the leading competencies of the future specialist, in particular: educational and cognitive, communicative, intercultural, sociocultural. It is shown that foreign language training in education institutions of Ukraine is aimed at ensuring the harmonious adaptation and interaction of the future specialist in the modern information technology society. The conducted research does not exhaust all the problems of foreign language professional training. We associate the prospect of further research with substantiation of the content and procedural foundations of foreign language professional training of specialists in various specialties in education institutions of Ukraine and foreign countries.uk_UA
dc.identifier.citationОгієнко О. Іншомовна професійна підготовка майбутніх фахівців у закладах освіти України: сутність та специфіка [Текст] / О. Огієнко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 2 (116). – С. 148–159. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.02/148-159uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13091
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectіншомовна освітаuk_UA
dc.subjectпрофесійна освітаuk_UA
dc.subjectвища освітаuk_UA
dc.subjectіншомовна професійна підготовкаuk_UA
dc.subjectпрофесійна компетентністьuk_UA
dc.subjectіншомовна компетентністьuk_UA
dc.subjectструктураuk_UA
dc.subjectуніверситетuk_UA
dc.subjectколеджuk_UA
dc.subjectУкраїнаuk_UA
dc.subjectforeign language educationuk_UA
dc.subjectprofessional educationuk_UA
dc.subjecthigher education institutionuk_UA
dc.subjectforeign language professional traininguk_UA
dc.subjectprofessional competenceuk_UA
dc.subjectforeign language competenceuk_UA
dc.subjectstructureuk_UA
dc.subjectuniversityuk_UA
dc.subjectcollegeuk_UA
dc.subjectUkraineuk_UA
dc.titleІншомовна професійна підготовка майбутніх фахівців у закладах освіти України: сутність та специфікаuk_UA
dc.title.alternativeForeign Language Professional Training of Future Specialists in Education Institutions of Ukraine: Essence and Specificsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.013.42uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
INSHOMOVNA PROFESIINA.pdf
Розмір:
952.68 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології