Принципи формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБортнюк Тетяна
dc.contributor.authorBortniuk Tetiana
dc.date.accessioned2023-09-19T11:18:37Z
dc.date.available2023-09-19T11:18:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractМетою статті є визначення й обґрунтування принципів формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи. Для досягнення мети було використано такі методи дослідження: аналіз науково- педагогічної літератури, узагальнення, синтез, формулювання висновків. Згідно з логікою процесу формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи, з позиції системного підходу як методологічного підґрунтя, актуалізовано необхідність визначення принципів його організації. У площині аналізу актуальних досліджень різноаспектно представлено напрями дослідження заявленої проблеми в науковому дискурсі. Окреслено наукові позиції щодо дефініції понять «дидактичні принципи», «принципи навчання». На підставі проведеного теоретичного аналізу й узагальнення виокремлено та обґрунтовано загальнодидактичні (гуманізації та гуманітаризації; науковості й ґрунтовності; фундаментальності; систематичності; свідомості й активності; цілісності та інтеграції) і специфічні принципи (інноваційності, суб'єктності та творчої самостійності, проєктної організації діяльності, контекстного навчання) формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is to determine and substantiate the principles of formation of entrepreneurial competence of the future primary school teacher. To achieve this goal, the following research methods were used: analysis of scientific and pedagogical literature, generalization, synthesis, formulation of conclusions. According to the logic of the process of formation of entrepreneurial competence of the future primary school teacher, from the standpoint of a systematic approach as a methodological basis, the need to determine the principles of its organization is actualized. In the field of analysis of current research, the directions of research of the stated problem in the scientific discourse are presented in various aspects. It is substantiated that in the context of the researched problem the set of principles (general and specific) is an instrumental expression of the author's concept, which determines implementation of the process of professional training of future primary school teachers, as it reflects the course of objective laws and laws of development of students' personality, determining the content, forms and methods of educational work in accordance with the general goals and features of professional pedagogical activity. Scientific positions on the definition of "didactic principles", "principles of learning" are outlined. Didactic principles are interpreted as the principles of didactics, which determine the content, organizational forms and methods of educational work in accordance with the general objectives of education and the laws of the learning process. On the basis of the conducted theoretical analysis and generalization the general didactic (humanization; science and thoroughness; fundamentalism; systematicity; consciousness and activity; integrity and integration) and specific principles (innovation, subjectivity, contextual and creative organization) of entrepreneurial competence formation of the future primary school teacher are singled out and substantiated.uk_UA
dc.identifier.citationБортнюк Т. Принципи формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи [Текст] / Т. Бортнюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 8 (112). – С. 104–114. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.08/104-114uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.08/104-114
dc.identifier.orcid0000-0001-9673-1366
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13805
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectзагальнодидактичні принципиuk_UA
dc.subjectмайбутній учительuk_UA
dc.subjectпідприємницька компетентністьuk_UA
dc.subjectпочаткова школаuk_UA
dc.subjectсистемний підхідuk_UA
dc.subjectспецифічні принципиuk_UA
dc.subjectформуванняuk_UA
dc.subjectgeneral didactic principlesuk_UA
dc.subjectfuture teacheruk_UA
dc.subjectentrepreneurial competenceuk_UA
dc.subjectprimary schooluk_UA
dc.subjectsystem approachuk_UA
dc.subjectspecific principlesuk_UA
dc.subjectformationuk_UA
dc.titleПринципи формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школиuk_UA
dc.title.alternativePrinciples of the Entrepreneurial Competence Formation of the Future Primary School Teacheruk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.014.3(477)-051]:334.7:005.336.2uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
PRYNTSYPY FORMUVANNIA.pdf
Розмір:
945.9 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології