Експериментальна перевірка ефективності методики вдосконалення рівня іншомовної компетентності на основі інтегративного елективного курсу «Історія України англійською мовою»

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСорочан Лілія
dc.contributor.authorSorochan Liliia
dc.date.accessioned2025-02-04T13:04:41Z
dc.date.available2025-02-04T13:04:41Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті представлено опис проведення експерименту, організованого для перевірки ефективності розробленої методики вдосконалення рівня іншомовної компетентності учнів старшої профільної школи на основі інтегративного елективного курсу «Історія України англійською мовою». Зазначено, що тенденція старшої профільної школи до компетентнісної парадигми сприяє процесуальній інтеграції навчання іноземних мов з іншими предметами. CLIL розглядається як ефективна методика для підвищення рівня мотивації учнів до вивчення навчальних дисциплін іноземною мовою, активізації їхніх пізнавальних якостей, удосконалення іншомовної компетентності. Впровадження інтегративних елективних курсів для підвищення рівня іншомовної компетентності у старшій школі є актуальним. Проаналізовано результати анкетування вчителів закладів загальної середньої освіти та опитування учнів старших класів щодо доцільності впровадження елективних курсів англійською мовою у старшій школі. Уточнено іншомовну компетентність як здатність здобувача середньої освіти осмислено використовувати іншомовний матеріал, набуті мовні навички та мовленнєві вміння в ситуаціях іншомовного спілкування на рівні навчальних досягнень, визначених у державних стандартах та освітніх програмах для певного ступеня загальної середньої освіти; здатність здобувача успішно здійснювати подальшу іншомовну підготовку та використовувати власний іншомовний мовленнєвий досвід у різних сферах спілкування для певного віку. Описано етапи експерименту, визначено мету та завдання кожного з них. Описано розроблену підсистему вправ і завдань, яка включає групи вправ відповідно до етапів роботи із текстом історичної спрямованості та передбачає активізацію мисленнєвих операцій за таксономією Б. Блума. Проаналізовано отримані результати експерименту, які підтвердили ефективність розробленої методики.
dc.description.abstractThe article presents a description of the experiment organized to test the effectiveness of the developed methodology for improving the level of foreign language competence of students of a senior specialized school based on the integrative elective course "history of ukraine in english". It is noted that the trend of the senior specialized school towards the competence paradigm contributes to the processual integration of foreign language learning with other subjects. Clil is considered as an effective method to increase the level of students' motivation in studying subjects in a foreign language, activating their cognitive qualities, and improving foreign language competence. The introduction of integrative elective courses to increase the level of foreign language competence in high school is relevant. The results of a survey of teachers of general secondary education institutions and a survey of high school students regarding the feasibility of introducing elective courses in english in high school are analyzed. Foreign language competence is defined as the ability of a secondary education student to meaningfully use foreign language material, acquired language skills and speaking skills in situations of foreign language communication at the level of educational achievements defined in state standards and educational programs for a certain level of general secondary education; the acquirer's ability to successfully carry out further foreign language training and use their own foreign language speaking experience in various areas of communication for a certain age. The stages of the experiment are described, the purpose and tasks of each of them are defined. The developed subsystem of exercises and tasks is described, which includes groups of exercises according to the stages of working with a text of a historical orientation and involves the activation of thinking operations according to b. Bloom’s taxonomy. The obtained results of the experiment are analyzed, which confirm the effectiveness of the developed methodology.
dc.identifier.citationСорочан Л. Експериментальна перевірка ефективності методики вдосконалення рівня іншомовної компетентності на основі інтегративного елективного курсу «Історія України англійською мовою» [Текст] / Л. Сорочан // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Т. Д. Лукашова та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2025. – Т. 13, № 1. – С. 74–82. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol13i1-010.
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol13i1-010
dc.identifier.orcid0000-0002-1753-4055
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16411
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ ім. А. С. Макаренка
dc.subjectСтарша школа
dc.subjectелективний курс
dc.subjectетапи педагогічного експерименту
dc.subjectіншомовна компетентність
dc.subjectпідсистема вправ
dc.subjectтаксономія Б. Блума
dc.subjecthigh school
dc.subjectelective course
dc.subjectstages of pedagogical experiment
dc.subjectforeign language competence
dc.subjectsubsystem of exercises
dc.subjectB. Bloom’s taxonomy
dc.titleЕкспериментальна перевірка ефективності методики вдосконалення рівня іншомовної компетентності на основі інтегративного елективного курсу «Історія України англійською мовою»
dc.title.alternativeExperimental Verification of the Efficiency of the Methodology of Improving The Level of Foreign Language Competence Based on the Integrative Elective Course "History of Ukraine in English"
dc.typeArticle
dc.udc.udc[373.5.016:81’243]:[94(477):811.111]
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
EKSPERYMENTALNA PEREVIRKA EFEKTYVNOSTI.pdf
Розмір:
429.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика