Ментальні карти як засіб візуалізації інформації в роботі вчителя біології
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті актуалізовано проблему використання ментальних карт в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти. Метою статті є обгрунтування доцільності використання ментальних карт на навчальних заняттях з біології. Використано методи анкетування, опитування та аналізу отриманих даних. Результати дослідження засвідчили зростання базових умінь та навичок учнів, зокрема, встановлення причинно‐наслідкових зв’язків. Використання технології майндмеппінгу відкриває спектр можливостей для розвитку творчого потенціалу педагога. Перспективи подальших досліджень з даної проблеми вбачаємо в інтеграції даної технології в навчальний процес з біології засобами використання сучасних програмних інформаційних ресурсів.
Опис
Ключові слова
ментальна карта, інтелектуальні вміння, майндмеппінг, програмовані засоби, ключові компетентності, планування, методи візуалізації, креативність, сreativity
Бібліографічний опис
Гиря, О. О Ментальні карти як засіб візуалізації інформації в роботі вчителя біології [Текст] / О. О. Гиря // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 1 (125). – С. 3–14. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.01/003‐014