Особливості використання інформаційних технологій в освіті

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСіняєва Ольга
dc.contributor.authorSiniaieva Olha
dc.contributor.authorКрекот Микола
dc.contributor.authorKrekot Mykola
dc.contributor.authorЗавгородній Олексій
dc.contributor.authorZavhorodnii Oleksii
dc.contributor.authorСичова Тетяна
dc.contributor.authorSychova Tetiana
dc.contributor.authorСичов Андрій
dc.contributor.authorSychov Andrii
dc.contributor.authorСиняєва Оксана
dc.contributor.authorSyniaieva Oksana
dc.date.accessioned2023-10-17T12:32:33Z
dc.date.available2023-10-17T12:32:33Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ даній статті розглядаються питання зародження, становлення і впровадження інформаційних технологій, і освітнього інформаційного середовища, застосування навчальних платформ, і програмного забезпечення. Використання інформаційних технологій є невід’ємною частиною освітнього процесу, адже більшість студентів нашої країни займаються на дистанційній формі навчання. Кожен студент потребує якісного вивчення дисципліни, як лекційного матеріалу, так і практичної частини дисципліни. Задача викладача задовольнити потреби студента, а саме знайти освітні платформи і програми, за допомогою яких дисципліна буде викладатися на високому рівні і в повному обсязі. На сьогоднішній день освітянами широко використовуються такі платформи та програми: Moodle, Human, Google classroom, Zoom, Edmodo, Coogle Meet, Education Games, Virtual Worlds, Word Pad, Excel, Statistika, MathCAD, MATLAB, Power Point, AutoCAD, ArchiCAD, Speaking Mouse. Кожна з цих платформ та програм має на ряду з перевагами також специфічні обмеження у використанні в освітньому процесі, які забезпечують їх ефективне застосування для відповідних типів занять (лекції, практичні заняття або лабораторні роботи) і відповідних їх форм (дистанційна, змішана або аудиторна). Розглянуті програмні рішення забезпечують не тільки організацію навчального процесу, а і дають можливість здобувачам освіти самостійно організовувати своє навчання, і сприяють розвитку, і задоволенню індивідуальних потреб студентів. Розглянуті нові можливості в системі освіти, які забезпечуються сучасними інформаційними технологіями та дозволяють продовжувати навчання в дистанційній або змішаній формах освіти, де як викладач має оперативно забезпечити студента необхідною інформацією, так і студент має можливість скорегувати результати сприйняття цієї інформації.uk_UA
dc.description.abstractThis article examines the issues of origin, formation and implementation of information technologies, and the educational information environment, the use of educational platforms, and software. The use of information technologies is an integral part of the educational process, because the majority of students in our country are engaged in distance education. Every student needs a high-quality study of the discipline, both the lecture material and the practical part of the discipline. The task of the teacher is to meet the needs of the student, namely to find educational platforms and programs, with the help of which the discipline will be taught at a high level and in full. Today, the following platforms and programs are widely used by educators: Moodle, Human, Google classroom, Zoom, Edmodo, Coogle Meet, Education Games, Virtual Worlds, Word Pad, Excel, Statistics, MathCAD, MATLAB, Power Point, AutoCAD, ArchiCAD, Speaking Mouse. Each of these platforms and programs, along with their advantages, also has specific limitations in their use in the educational process, which ensure their effective use for the appropriate types of classes (lectures, practical classes, or laboratory work) and their respective forms (distance, mixed, or classroom). The considered software solutions ensure not only the organization of the educational process, but also give the opportunity for students to independently organize their studies, and contribute to the development and satisfaction of the individual needs of students. Considered new opportunities in the education system, which are provided by modern information technologies and allow continuing education in distance or mixed forms of education, where both the teacher must quickly provide the student with the necessary information, and the student has the opportunity to adjust the results of the perception of this information.uk_UA
dc.identifier.citationОсобливості використання інформаційних технологій в освіті [Текст / О. Сіняєва, М. Крекот, О. Завгородній, Т. Сичова, А. Сичов, О. Синяєва // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Л. О. Петриченко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2023. – Т.11, № 7 – С. 98–104. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol11i7-013uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol11i7-013
dc.identifier.orcid0000-0001-5954-2355
dc.identifier.orcid0000-0003-3449-3336
dc.identifier.orcid0000-0003-2510-9160
dc.identifier.orcid0000-0001-9604-7847
dc.identifier.orcid0000-0001-9861-960X
dc.identifier.orcid0009-0007-1126-0077
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13980
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectінформаційні технологійuk_UA
dc.subjectнавчальні платформиuk_UA
dc.subjectінформаційне середовищеuk_UA
dc.subjectмультимедійні технологіїuk_UA
dc.subjectinformation technologiesuk_UA
dc.subjecteducational platformsuk_UA
dc.subjectinformation environmentuk_UA
dc.subjectmultimedia technologiesuk_UA
dc.titleОсобливості використання інформаційних технологій в освітіuk_UA
dc.title.alternativeFeatures of the Use of Information Technologies in Educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Siniaieva.pdf
Розмір:
431.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика