Animation Activities аs а Means оf Developing Student Youth’s Social Culture

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМаксимовський М.
dc.contributor.authorMaksymovskyi M.
dc.date.accessioned2017-03-23T11:47:46Z
dc.date.available2017-03-23T11:47:46Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractМетою статті є розгляд анімаційної діяльності як ефективної соціальної практики з активізації соціального вдосконалення студентської молоді, зокрема застосування засобів анімації з метою розвитку соціальної культури. Провідними методами дослідження є аналіз наукових праць та співставлення теоретичних підходів до розвитку соціальної культури студентства. Визначено, що в сучасних умовах соціальна культура студентської молоді формується під впливом розгалуженого інформаційного середовища, що передбачає співвідношення її з інформаційно-комунікативною діяльністю як однією з провідних для студентів. Це передбачає розробку відповідної практичної програми анімаційної діяльності в середовищі закладу вищої освіти, що є перспективою подальшого дослідження.uk_UA
dc.description.abstractThe aim of the article is to review animation activities as an effective social praxis of activating student youth’s social maturing, particularly using animation for development of social culture. The main methods of study are analysis of scientific research and comparison of theoretical approaches to examination of students’ social culture. Students’ social growth is affected by certain needs (for self-actualization, self-affirmation, self-realization, independence), social group qualities (like formation of professional and civic conscience, social value guidelines) and leading psycho-age qualities of student personality development regarding self-recognition, self-regulation, self-organization and self-development. The article also substantiates that student youth’s characteristic features (criticalness, emotionality, need for self-realization etc.) are the basis for defining social subjectness and social creativity as the leading attributes of sudents’ social interaction, which form the foundation of social, professional and civic self-realization. Social culture is a quality of student youth’s sociality development stage, which reveals itself in high-level social values, formed social qualities and pro-social behavior, and implies high social maturity level on the basis of social subjectness and its highest manifestation – social creativity. Development of student youth’s social culture is a process of activating main factors of this group’s social formation both at HEI (curricular and extracurricular activities) and outside education institutions in social field. Especially important is the fact that under conditions of contemporary information society this field gains new self-expression and creativity tools due to technical advances in media and virtual space. Thus, aside from traditional types of activities (mainly self-government, volunteering, research artistic activities etc.), student youth’s social interaction types (informational or virtual-communicational) start to branch out, activating development of social culture in post-industrial society and influencing other sociality components. It was defined that, under contemporary conditions, student youth’s social culture is formed under the influence of branching information environment, which implies interrelation of social culture development with information/communication activities as one of the leading ones and greatly influences all the groups of social values, eventually becoming one of the animation tools. This leads to development of a fitting animation activities program in a higher education institution, which will be the focus of further research.uk_UA
dc.identifier.citationMaksymovskyi, М. Animation Activities аs а Means оf Developing Student Youth’s Social Culture [Текст] / М. Maksymovskyi // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 7 (61). – С. 224–234.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1412
dc.language.isoenuk_UA
dc.subjectстудентська молодьuk_UA
dc.subjectсоціальна культураuk_UA
dc.subjectанімаційна діяльністьuk_UA
dc.subjectінформаційне суспільствоuk_UA
dc.subjectstudent youthuk_UA
dc.subjectsocial cultureuk_UA
dc.subjectanimation activityuk_UA
dc.subjectinformation societyuk_UA
dc.titleAnimation Activities аs а Means оf Developing Student Youth’s Social Cultureuk_UA
dc.title.alternativeАнимационная деятельность как средство развития социальной культуры студенческой молодежиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.013.42:316.723uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Animation activities as a means of developing student.pdf
Розмір:
546.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології