Теоретические основы работы психолога в школе в условиях инклюзивного и специального образования
Вантажиться...
Дата
2014
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В статье изложены основные направления работы школьной психологической службы по сопровождению, поддержке и обеспечению успешной социализации детей с психофизическими нарушениями в условиях специального или инклюзивного обучения. Рассмотрено диагностическое направление работы, коррекционная и психопрофилактическая направленность деятельности психолога. Представлены задачи диагностического минимума. Освещены общие принципы построения диагностического обследования. Определены направления психопрофилактической работы в специальном учреждении и в общеобразовательной школе в условиях инклюзивного обучения.
Опис
Ключові слова
школьная психологическая служба, сопровождение, диагностика, психопрофилактика, коррекция, инклюзия
Бібліографічний опис
Бистрова, Ю. А. Теоретические основы работы психолога в школе в условиях инклюзивного и специального образования [Текст] / Ю. А. Бистрова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 4 (38). – С. 421–429.