Зарубіжний досвід підготовки соціальних педагогів до практичної діяльності в умовах інформаційного суспільства

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГрінченко Марина Сергіївна
dc.contributor.authorHrinchenko Maryna Serhiivna
dc.date.accessioned2017-06-22T08:17:43Z
dc.date.available2017-06-22T08:17:43Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractМетою статті є аналіз зарубіжної практики підготовки соціальних педагогів (працівників) до практичної діяльності, надання рекомендацій щодо вдосконалення сучасної системи освіти в цій галузі. Методи дослідження: індукція, дедукція, порівняння, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення. Результати дослідження: подано порівняння підготовки соціальних педагогів (соціальних працівників) до практичної діяльності в зарубіжних країнах, висвітлено особливості навчальних дисциплін та практики, розглянуто досвід громадських і волонтерських організацій, сформульовано пропозиції щодо вдосконалення вітчизняної системи підготовки соціальних педагогів. Практичне значення дослідження: можливість введення в підготовку вітчизняних соціальних педагогів (працівників) найкращих досягнень зарубіжного досвіду. Перспективами подальших наукових розвідок є обґрунтування відповідних програм щодо удосконалення підготовки фахівців соціальної сфери в Україні.uk_UA
dc.description.abstractThe aim of the article is the analysis of foreign practice of training of social pedagogues (social workers) to practice, making recommendations for improving the current system of education in this area. The following methods were used: induction, deduction, comparison, analysis, synthesis, abstraction, generalization. The experience of training social pedagogues (social workers) to practical activity in foreign countries, especially lit disciplines and practices, and the experience of community and voluntary organizations, the proposals for improving the domestic system for training social workers are revealed. Social pedagogue (social worker) is intended to create conditions that are the most favorable for psychological comfort, social assistance, development and self-development of a person, taking into account appropriate social and cultural environment. Particular attention is paid to the training of specialists, level of education and specialization according to the practical part of the training. The experience of training in different countries makes it possible to compare foreign and native training system of social pedagogues (social workers) and to draw conclusions on the fullness of the curriculum disciplines, particularly the practice, issues of management training, a thorough psychological preparation, as well as studying the characteristics of certain categories of subjects of a social pedagogue. It should be extremely cautious in the use of foreign experience, that both the theory and practice of social and socio-educational activities in any country is conditioned by the cultural and historical traditions, socio-economic and political conditions. The success of the process of formation and development of social work and social pedagogy in Ukraine is of great importance to study, as well as interpretation and adaptation of the experience gained by foreign countries, especially the countries of Western Europe, the US, Israel and Britain. The practical significance of the study is the possibility of introducing in the preparation of local social pedagogues (social workers) of the best achievements of international experience. The prospects for further research are the study of relevant programs for improving the training of experts of social sphere in Ukraine.uk_UA
dc.identifier.citationГрінченко, М. С. Зарубіжний досвід підготовки соціальних педагогів до практичної діяльності в умовах інформаційного суспільства [Текст] / М. С. Грінченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 8 (52). – С. 315–323.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2016
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectсоціальний педагогuk_UA
dc.subjectпідготовка соціального педагогаuk_UA
dc.subjectпрактична діяльністьuk_UA
dc.subjectінформаційне суспільствоuk_UA
dc.subjectsocial pedagoguk_UA
dc.subjecttraining social pedagoguesuk_UA
dc.subjectpractical activityuk_UA
dc.subjectinformation societyuk_UA
dc.titleЗарубіжний досвід підготовки соціальних педагогів до практичної діяльності в умовах інформаційного суспільстваuk_UA
dc.title.alternativeForeign Experience of Training Social Pedagogues for Practical Activity in Conditions of Information Societyuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc37.013.78:364-322uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zarubizhnyi dosvid pidhotovky.pdf
Розмір:
528.85 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології