Особливості процесу розвитку пізнавальної активності дітей із затримкою психічного розвитку в умовах сучасного закладу освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorКолишкін Олександр Володимировичuk_UA
dc.contributor.advisorKolyshkin Oleksandr Volodymyrovychuk_UA
dc.contributor.authorЗавальна Поліна
dc.contributor.authorZavalna Polina
dc.date.accessioned2023-10-11T07:07:31Z
dc.date.available2023-10-11T07:07:31Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті розкрито особливості процесу розвитку пізнавальної активності дітей із затримкою психічного розвитку в умовах сучасного закладу освіти. Наголошується, що зазначені особливості полягають у систематичному і цілеспрямованому застосуванні інноваційних форм та методів навчання, зокрема таких як дидактичні ігри, з урахуванням їх індивідуальних психологічних особливостей. Використання гри, ігрових ситуацій є продуктивним засобом розвитку дитини із затримкою психічного розвитку, корекції її пізнавальної, емоційно-вольової, мотиваційної сфер і визначає способи орієнтування молодшого школяра при вирішенні виникаючих життєвих завдань.uk_UA
dc.description.abstractThe article reveals the peculiarities of the process of development of cognitive activity of children with mental retardation in the conditions of a modern educational institution. It is emphasized that the specified features consist in the systematic and purposeful application of innovative forms and methods of learning, in particular such as didactic games, taking into account their individual psychological characteristics. The use of games and game situations is a productive means of development of a child with delayed mental development, correction of his cognitive, emotional-volitional,133 motivational spheres and determines the ways of orienting a younger schoolboy when solving emerging life tasks.uk_UA
dc.identifier.citationЗавальна П. Особливості процесу розвитку пізнавальної активності дітей із затримкою психічного розвитку в умовах сучасного закладу освіти [Текст] / П. Завальна ; науковий керівник О. Колишкін // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 2. – С. 132–137.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13923
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectформуванняuk_UA
dc.subjectпізнавальна активністьuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subjectзатримка психічного розвиткуuk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectformationuk_UA
dc.subjectcognitive activityuk_UA
dc.subjectyounger schoolchildrenuk_UA
dc.subjectmental retardationuk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.titleОсобливості процесу розвитку пізнавальної активності дітей із затримкою психічного розвитку в умовах сучасного закладу освітиuk_UA
dc.title.alternativeFeatures of the Cognitive Activity Development Process of Children with Mental Delayed Development in the Conditions of a Modern Educational Institutionuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
OSOBLYVOSTI PROTSESU ROZVYTKU.pdf
Розмір:
691.77 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених